垃圾睡眠會(huì)帶來(lái)哪些健康問(wèn)題?
早上起來(lái)梳頭時(shí),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)大把大把地脫落,連自己都嚇了一跳??粗活^美麗的秀發(fā),一天天減少,最后不得不忍痛割愛(ài),剪成短發(fā)。
往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺(jué)前后,上廁所前后及出門(mén)前和剛回家時(shí),會(huì)說(shuō)固定的話,做固定的動(dòng)作,這些都被稱做儀式性的行為。
有的自恃比別人強(qiáng),總想著自己的憂點(diǎn)、長(zhǎng)處,只看到別人的缺點(diǎn)、短處,自命不凡,認(rèn)為不值得和別人交往;有的傾向于自卑,總認(rèn)為自己不如人,交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來(lái),保護(hù)著脆弱的自尊心。
早上起來(lái)梳頭時(shí),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)大把大把地脫落,連自己都嚇了一跳??粗活^美麗的秀發(fā),一天天減少,最后不得不忍痛割愛(ài),剪成短發(fā)。
打招呼時(shí),會(huì)故意退后幾步的人,也許自認(rèn)為這是一種禮貌或是謙讓,但別人卻會(huì)認(rèn)為他們是有意拒絕人,故意拉開(kāi)距離。之所以出現(xiàn)有意識(shí)地后退的現(xiàn)象,可能是因?yàn)樗麄冇蟹佬l(wèi)和警戒心理,對(duì)交往有所顧忌,恐懼;或者想通過(guò)這種讓渡空間的方式表達(dá)謙虛,讓交往可以順利進(jìn)行并向深處發(fā)展。
所有不傷人傷已的宣泄方式都是可行的,在引導(dǎo)和陪伴的過(guò)程中,親子關(guān)系也會(huì)越來(lái)越融洽。當(dāng)然,在安撫和接納孩子情緒的同時(shí),也別忘了一個(gè)詞:溫柔的堅(jiān)持。
此狀態(tài)對(duì)其社會(huì)功能影響較大。它可能使當(dāng)事人不能按常人的標(biāo)準(zhǔn)完成其某項(xiàng)(或某幾項(xiàng))社會(huì)功能。如:社交焦慮者(社交恐懼)不能完成社交活動(dòng)(不能正常與人接觸),銳器恐怖者不敢使用水果刀、剪刀等,性心理障礙者難以與異性正常交往等。
學(xué)生在面對(duì)新的學(xué)校環(huán)境、新的人際關(guān)系時(shí),可能存在無(wú)法適應(yīng)的情況,有些學(xué)生心理素質(zhì)較差,適應(yīng)能力也比較差。壓力超出了其個(gè)體的承受能力,將導(dǎo)致厭學(xué)等問(wèn)題。如果父母了解到孩子在開(kāi)學(xué)前后存在焦慮、失眠、情緒不穩(wěn)、不愿上學(xué)、恐于社交等情況。
從心理保健的角度分析,一個(gè)人的心態(tài)是否良好,這會(huì)直接影響他的身體健康,甚至還會(huì)影響壽命長(zhǎng)短。所以,我們?cè)谡f(shuō)一個(gè)人是否健康時(shí),除了身體健康,更不要忘了心理心態(tài)的健康。下文介紹了幾種常見(jiàn)心態(tài),我們很多人都會(huì)有一種或者幾種這樣的心態(tài)。
初級(jí)保健醫(yī)生在有關(guān)專家的幫助下可制訂一個(gè)全面的、因人而異的方案。一旦懷疑小兒有精神發(fā)育遲滯,應(yīng)早期給予干預(yù)措施。家庭的感情支持是這個(gè)計(jì)劃的一部分。如果一個(gè)精神發(fā)育遲滯的小兒在家中或在集體場(chǎng)所中生活得很好,就應(yīng)該讓他進(jìn)正常的日托所或?qū)W前班。
人,始終都要走出想象,接受現(xiàn)實(shí)的。或早,或晚,那不如早點(diǎn)去面對(duì)現(xiàn)實(shí),早點(diǎn)尋找好的方法去解除痛苦,恢復(fù)正常的自我。
對(duì)孩子獨(dú)立完成的任務(wù)給予充分肯定,鼓勵(lì)他自己動(dòng)手。有時(shí)孩子可能做得不盡如人意,有時(shí)孩子還可能好心辦壞事,比如主動(dòng)幫忙整理飯桌卻摔了碗碟。