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2018-09-19
自閉兒前半生追隨左右后半生誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)到底?
而二十年后需要的東西，你今天沒(méi)打基礎(chǔ)，沒(méi)有加強(qiáng)訓(xùn)練，那么3歲和30歲之間實(shí)際上不是一個(gè)平穩(wěn)的過(guò)度，而是一個(gè)鴻溝，這種鴻溝不僅國(guó)內(nèi)有，而且全世界都有。
標(biāo)簽: 自理能力 自立 溝通 
2018-09-17
自閉癥孩子的教養(yǎng)危機(jī)到底是什么？
而對(duì)于自閉癥來(lái)說(shuō)，由于病因不明，自閉癥目前無(wú)藥可醫(yī)，而其他精神類疾病，如分裂癥是有藥物可以控制的;自閉癥的神經(jīng)發(fā)育障礙自出生開(kāi)始伴隨終生，可以說(shuō)天天有癥狀，時(shí)時(shí)有癥狀;3—6歲為自閉癥兒童最佳干預(yù)期，可降低致殘程度，減少殘疾人群，搶救性康復(fù)的有效期很短，錯(cuò)過(guò)以后會(huì)造成后果嚴(yán)重。
標(biāo)簽: 自閉癥 殘疾 精神疾病 
2018-09-19
認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展遲緩的區(qū)別在哪里
一般對(duì)語(yǔ)言能力的分析可以分成兩個(gè)大方向：一是語(yǔ)言的組織結(jié)構(gòu)，其一是語(yǔ)言的功能運(yùn)用。我們常以這兩方向來(lái)檢視發(fā)展遲緩兒童的語(yǔ)言問(wèn)題。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言組織 遲緩 孤獨(dú)癥 
2018-09-17
幫助無(wú)語(yǔ)言能力的自閉癥兒童上廁所
有時(shí)候，當(dāng)孩子需要去廁所的時(shí)候，有些孩子可能只是靜靜地看著你。對(duì)父母，老師和其他護(hù)理人員來(lái)說(shuō)，對(duì)于這些“信息”要敏感，并且及時(shí)鼓勵(lì)孩子。無(wú)論孩子用什么方法表達(dá)，只要能讓父母理解都行——例如，掏出廁所照片或者在語(yǔ)音設(shè)備上按下馬桶按鈕。
標(biāo)簽: 自閉癥 上廁所 溝通 
2018-09-17
兒童語(yǔ)言障礙 可能并不是自閉癥
即使語(yǔ)言清晰，也經(jīng)常缺少語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和情感表達(dá)，說(shuō)話很像機(jī)器人或者復(fù)讀機(jī)。
標(biāo)簽: 自閉癥 辨別 語(yǔ)言 
2018-09-19
自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合及其的功能
感覺(jué)統(tǒng)合就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等），輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：介釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。
標(biāo)簽: 感覺(jué)統(tǒng)合 自閉癥 適應(yīng)力 
2018-09-17
家長(zhǎng)篇 如何和自閉癥兒童的相處
針對(duì)焦慮或不安引發(fā)的不當(dāng)行為，需要多與家長(zhǎng)合作，共同觀察、以了解孩子不當(dāng)行為背后所傳達(dá)的訊息（可能是想上廁所、身體不舒服或生氣），而后逐步引導(dǎo)孩子運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)及發(fā)泄。
標(biāo)簽: 情緒 行為 焦慮 
2018-09-17
自閉癥兒父母 你得的抑郁癥是真的嗎
精神心理健康與身體健康同樣重要，人會(huì)得軀體病也會(huì)得精神心理疾病，患有精神心理疾病并不可怕，也不必自卑，很多得了精神心理疾病的人經(jīng)過(guò)積極的治療，都取得了令人贊嘆的成果。
標(biāo)簽: 精神 心理 自閉癥 抑郁癥 
2018-09-19
有關(guān)自閉癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練方法
刺激要精確，對(duì)于一個(gè)只能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指令的孩子，我們給予他的刺激要符合他（她）們的接受能力，要選擇一兩個(gè)字來(lái)刺激。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言障礙 刺激性 指令 
2018-09-17
如何讓自閉癥兒童及早融入社會(huì)
要想讓自閉癥孩子能更好的融入社會(huì)、順利就業(yè)，首先就要做到“情緒穩(wěn)定、行為規(guī)范”，這樣才能更容易成為被大眾所接納的人。只有被別人接納了，才可能有更多的精力去學(xué)習(xí)、玩耍，融入到正常的生活圈里去，家長(zhǎng)們才能為孩子的未來(lái)少擔(dān)心。
標(biāo)簽: 社會(huì)環(huán)境 親子關(guān)系 孤獨(dú)癥