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2018-09-25
五步搞定自閉兒目光無法對視的難題
人們常說：眼睛是心靈的窗戶，對于自閉癥孩子而言，這扇窗戶似乎總是關(guān)閉狀態(tài)。目光不對視或?qū)σ晻r間非常短是自閉癥孩子常見的一個特點。美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，對自閉癥兒童來說和他們對視代表著威脅，因此他們會逃避對視。
標(biāo)簽: 對視 逃避 自閉癥 
2018-09-25
面對自閉癥強化物使用誤區(qū)你踩了嗎？
在這里強調(diào)一下怎樣抓住自閉癥兒童表現(xiàn)好的情況。比如在沒有特意教的時候他們突然表現(xiàn)很好，那么家長應(yīng)該放下手上的事，及時強化。很多家長說，我的孩子會無意識地叫“媽媽”“爸爸”等，而要求孩子叫時卻不會叫。
標(biāo)簽: 自閉癥 強化物 情緒 
2018-09-25
掌握這些秘訣讓自閉兒學(xué)會獨立吃飯
很多的自閉癥兒童都有進食的問題，如挑食、厭食、拒食、不進食、對食物不感興趣等。這些常見的進食問題如果長時期得不到矯正和治療,不僅會降低嗅覺和味覺的正常功能,還會影響孩子的認(rèn)知能力、自理能力,滋生出各種各樣的進食心理情緒和心理障礙,直接影響到自閉癥兒童的生長發(fā)育和身心健康。
標(biāo)簽: 自閉癥 進食 認(rèn)知能力 
2018-09-25
自閉癥孩子全康復(fù)訓(xùn)練中的教科
融合活動既要考慮到普通幼兒的需要，同時又要兼顧到特殊兒童的需要，要把這兩者有機地結(jié)合起來。在教學(xué)活動中要照顧全體同時要兼顧個別。對教師的挑戰(zhàn)很大，顧了一般兒童的學(xué)習(xí)進度，卻擔(dān)心點點聽不懂、學(xué)不會，更甚者因而引發(fā)點點層出不窮的情緒和行為問題。
標(biāo)簽: 活動 教學(xué) 情緒 行為 
2018-09-25
幫自閉兒找回注意力的絕招趕緊學(xué)
注意力的根本是對需要的一種傳遞。不管是物質(zhì)上的也好，還是社會方面的也好。大家可能都聽說過“強化物”這個詞。無論在日常生活中還是在自閉癥康復(fù)教學(xué)中我們和孩子隨時都會接觸到強化物。
標(biāo)簽: 興趣 愛好 注意力 
2018-09-25
用幾個方法自閉兒的家庭干預(yù)更輕松!
日常慣例可以幫助孩子更好地理解周圍的世界，因為這些事情是重復(fù)的，也是可預(yù)測的。當(dāng)孩子以同樣的方式重復(fù)做同一件事情，他就越能清楚地認(rèn)識到事情的意義。
標(biāo)簽: 生活安排 日常慣例 訓(xùn)練動手 
2018-09-25
最實用的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練你竟然還在猶豫
大多數(shù)孤獨癥兒童缺乏眼光對視，叫其名字好似沒聽見，無任何反應(yīng)。我們可以將小孩子放在大人腿上，大人坐在椅子上，使孩子和大人面對面，然后大人可以在自己的面部戴上不同的面具，以引起孩子的注視，開始可以是瞬間的注視.
標(biāo)簽: 語言 動作 訓(xùn)練能力 
2018-09-25
提高自閉兒精細運動的妙招千萬別錯過
精細動作是指手和手指的動作，包括大把抓、對指捏和一些簡單的技巧。自閉癥兒童的早期精細動作訓(xùn)練主要涉及手眼協(xié)調(diào)的能力，用手指抓握物的能力和協(xié)調(diào)雙手同時運動的能力。根據(jù)兒童發(fā)育的實際情況和自閉癥兒童的特點，我們把自閉癥兒童的精細動作訓(xùn)練分為如下幾部分內(nèi)容。
標(biāo)簽: 自閉癥 精細動作 協(xié)調(diào)能力 
2018-09-25
無處不在的自閉兒語言游戲訓(xùn)練
對于發(fā)育遲緩的寶寶，無論年齡多大，回歸到寶寶評估年齡進行引導(dǎo)，你天天帶小孩到醫(yī)院或者特殊機構(gòu)進行訓(xùn)練，那只是學(xué)習(xí)一種方法，全完靠言語治療師或者特教老師是太現(xiàn)實的。
標(biāo)簽: 發(fā)育遲緩 發(fā)音 特效 
2018-09-25
自閉癥孩子常見言語問題這樣解決！
有些自閉癥孩子無法發(fā)音。這些自閉癥孩子有的可以模仿口型，但是他們的聲帶幾乎不動。他們的上唇和臉頰部位的肌肉看上去顯得僵硬，張口幅度小。
標(biāo)簽: 模仿 發(fā)音 自閉癥