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2017-06-07
過(guò)于執(zhí)著孩子的問(wèn)題行為
在高節(jié)奏的現(xiàn)實(shí)生活的中我們往往很難發(fā)現(xiàn)孩子所做的一切。因此，每當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出你想要看到的一些正確的行為，或者你發(fā)現(xiàn)他采用一個(gè)很得體的方法來(lái)應(yīng)對(duì)他面臨的困難的時(shí)候，你一定要表現(xiàn)出贊賞，并立即強(qiáng)化他的行為。
標(biāo)簽: 自閉癥 想法 情緒 
2017-06-06
正確認(rèn)識(shí)孤獨(dú)感
孤獨(dú)感是一種封閉心理的反映，是感到自身和外界隔絕或受到外界排斥所產(chǎn)生出來(lái)的孤伶苦悶的情感。一般而言，短暫的或偶然的孤獨(dú)不會(huì)造成心理行為紊亂，但長(zhǎng)期或嚴(yán)重的孤獨(dú)感可引發(fā)某些情緒障礙，降低人的心理健康水平。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)感 心理 情緒 
2017-06-05
你真的了解兒童自閉癥嗎？
自閉癥兒童在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。具體表現(xiàn)隨年齡和疾病嚴(yán)重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。
標(biāo)簽: 自閉癥 社交障礙 交流障礙 
2017-06-04
關(guān)注兒童心理健康刻不容緩
新生嬰兒剛剛脫離母體環(huán)境來(lái)到這個(gè)世界上，心理學(xué)所說(shuō)的分離產(chǎn)生焦慮，自然會(huì)出現(xiàn)哭鬧等情況，對(duì)于客觀的環(huán)境也要有個(gè)適應(yīng)期，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)生理反應(yīng)，夏天會(huì)起疹子、拉肚子等。
標(biāo)簽: 新生環(huán)境 心理健康 叛逆期 
2017-06-04
自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練的四種方法你不可不知
因?yàn)楹⒆拥奶厥饧膊?，許多家長(zhǎng)注意孩子的特殊需求，把所有時(shí)問(wèn)都用在對(duì)孩子的照管和教育上。一是過(guò)分關(guān)心和疼愛(ài)孩子，對(duì)孩子百般保護(hù)，衣食住行都包辦代替，這樣容易導(dǎo)致孩子的過(guò)分依賴，而缺乏獨(dú)立性。
標(biāo)簽: 自閉癥 合理目標(biāo) 過(guò)分投入 
2017-05-29
今天就澄清你對(duì)自閉癥的幾個(gè)誤解
社會(huì)交往障礙是自閉癥最典型的特征。事實(shí)上，缺乏理解他人情緒的能力(或移情能力)、缺乏與人交往(或在一起)的愿望、缺乏模仿(或者像)別人孩子的愿望。
標(biāo)簽: 自閉癥 交往障礙 行為異常 
2017-05-27
幼兒園有助于自閉癥小朋友康復(fù)嗎？
讓自閉癥的治療和幼兒園生活接軌，是為了在治療以外，讓孩子們參加普通班的一些活動(dòng)，使他們可以逐漸融入正常的班級(jí)。這樣自閉癥的孩子就會(huì)有更多和同齡孩子接觸的機(jī)會(huì)。他們可以互相學(xué)習(xí)和幫助，并且建立友誼。
標(biāo)簽: 自閉 幼兒園 情緒 
2017-05-26
自閉癥就是不說(shuō)話么？
社會(huì)交往障礙是自閉癥最典型的特征。事實(shí)上，缺乏理解他人情緒的能力(或移情能力)、缺乏與人交往(或在一起)的愿望、缺乏模仿(或者像)別人孩子的愿望。
標(biāo)簽: 自閉癥 認(rèn)知障礙 思維 
2017-05-23
自閉兒的保育
要一個(gè)人踏入社會(huì)，與人見(jiàn)面時(shí)能善意去面對(duì)與相處，如果需很多協(xié)助才能達(dá)成，則表示學(xué)習(xí)仍不充分。這就牽涉到專家們最近頗多議論的地方，關(guān)于自閉癥障礙的特征的“過(guò)剩選擇性”的問(wèn)題。
標(biāo)簽: 自閉 社交 選擇 
2017-05-23
語(yǔ)音訓(xùn)練
自閉癥兒童的抽象思考能力有缺陷，不懂的舉一反三，要盡量通過(guò)實(shí)物幫著他們理解與獲得有用的溝通技巧。所以在教導(dǎo)自閉兒語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)要以生活用語(yǔ)為優(yōu)先。
標(biāo)簽: 自閉癥 思考 溝通