不知道為什么，現(xiàn)在的人都很喜歡給自己貼上各種標(biāo)簽，例如：“我是拖延癥”、“我一直情商低”、“我是散漫的人”等，我們給自己貼上各種各樣不健康的標(biāo)簽，表明自己的與眾不同，在給自己做十分消極的暗示，其實(shí)也是一種自我開(kāi)脫的借口。

除了愛(ài)給自己貼標(biāo)簽，很多時(shí)候我們也很愛(ài)給別人貼標(biāo)簽，比如大人就很愛(ài)給孩子貼標(biāo)簽。

給孩子情緒貼標(biāo)簽

情緒本來(lái)無(wú)關(guān)好壞，可是家長(zhǎng)們卻喜歡給孩子的情緒貼上價(jià)值判斷的標(biāo)簽。舉些例子：

孩子哭了，這孩子多愁善感

孩子生氣了，這孩子脾氣真不好

孩子害怕了，這孩子太膽小怕事

……

孩子只是正常表達(dá)了自己的情緒，家長(zhǎng)卻給他貼個(gè)愛(ài)哭鬼、膽小鬼的標(biāo)簽。

對(duì)于情緒管理能力還沒(méi)有養(yǎng)成的孩子來(lái)說(shuō)，這些標(biāo)簽對(duì)孩子的自我認(rèn)同和自信心的樹(shù)立都有強(qiáng)烈的不利影響。

給孩子行為貼標(biāo)簽

有時(shí)候孩子沒(méi)有按照大人的預(yù)想去做一件事，大人們就很愛(ài)給他們一個(gè)負(fù)面的評(píng)價(jià)，完全沒(méi)有察覺(jué)到孩子自己內(nèi)心已有強(qiáng)烈的挫敗感。

挫敗感加上負(fù)面評(píng)價(jià)，很容易讓幼小的心靈產(chǎn)生十分消極的心理暗示。

家長(zhǎng)的初衷也許是想通過(guò)這些話喚起孩子心中的羞恥心，從而激發(fā)孩子朝積極正面的方向發(fā)展，這一點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的。但是你有沒(méi)有想過(guò)，這種方法真的適合孩子嗎？

其實(shí)很多時(shí)候這種標(biāo)簽對(duì)于糾正孩子的行為不僅沒(méi)有一丁點(diǎn)幫助，反而會(huì)讓孩子強(qiáng)化帶著偏見(jiàn)的認(rèn)知，那些父母眼中的“不良行為”會(huì)愈演愈烈。

貼著貼著就成真了

一個(gè)正面的標(biāo)簽需要一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，而一個(gè)負(fù)面標(biāo)簽只需一件小事就可以毫不費(fèi)力地貼在別人身上。

負(fù)面標(biāo)簽很大程度上是一種偏見(jiàn)。

同樣的道理，當(dāng)一個(gè)孩子經(jīng)常被貼上某種標(biāo)簽時(shí)，他的行為就會(huì)越來(lái)越朝這個(gè)標(biāo)簽靠攏。

比如你常常說(shuō)：“我們家孩子太懶了”。久而久之就會(huì)變成孩子自己對(duì)自己的認(rèn)知，覺(jué)得：我的這個(gè)行為再正常不過(guò)了，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)懶人呀，那我為什么要改呢？所以他不但不會(huì)變得勤奮，反而會(huì)越來(lái)越懶。

孩子對(duì)自我形象的最初認(rèn)知是通過(guò)父母和身邊的人得知的，父母覺(jué)得他是怎么樣一個(gè)人，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子可能就會(huì)真的成為我們所說(shuō)的那種人。

如果我們以標(biāo)簽來(lái)固化對(duì)孩子的刻板印象，就看不到標(biāo)簽后面那個(gè)真實(shí)的孩子。永遠(yuǎn)不要忘記：每個(gè)標(biāo)簽以外，都藏著各種各樣的可能性。標(biāo)簽易貼，影響難除。

撕掉孩子的負(fù)面標(biāo)簽

負(fù)面的標(biāo)簽對(duì)孩子成長(zhǎng)的殺傷力太大了。

我們之所以會(huì)不自覺(jué)地給孩子貼各種負(fù)面標(biāo)簽，是因?yàn)槲覀兲释粋€(gè)完美的孩子了。當(dāng)孩子出現(xiàn)“問(wèn)題”時(shí)，很容易焦慮、不安，于是慌亂中去給孩子貼各種標(biāo)簽。

孩子需要的，是一個(gè)不管我是哪般模樣，都會(huì)無(wú)條件接納和愛(ài)我的父母。

要知道，這個(gè)世界上沒(méi)有相同的孩子，也沒(méi)有完美的孩子，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的價(jià)值。我們不應(yīng)該以成人的看法以及那些錯(cuò)誤的價(jià)值觀作為依據(jù)，來(lái)衡量孩子，讓孩子很小的時(shí)候就被那些標(biāo)簽所捆綁。

放下我們的焦慮和評(píng)判，才能讓孩子更加身心健康地活出他本來(lái)的樣子。

所以請(qǐng)戒掉那些嘲笑羞辱、責(zé)怪抱怨、威脅恐嚇等語(yǔ)言，少一些蓋棺定論的判斷，就事論事地?cái)⑹瞿愕目捶ê推谕?。?dāng)孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，及時(shí)給予稱許，多用正向的標(biāo)簽語(yǔ)言。

你永遠(yuǎn)不知道，一句稱贊擁有多么偉大的能量。