說說今天的新聞：隨著一篇《起底弒母少女身后的網(wǎng)戒學(xué)校：暴力抓走、隨時(shí)體罰和神秘專家》的文章在網(wǎng)絡(luò)走紅，最近聯(lián)合調(diào)查組就進(jìn)入了該報(bào)道所指的山東科技防衛(wèi)專修學(xué)院進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查人員接受采訪時(shí)說，調(diào)查發(fā)現(xiàn)“沒有一個(gè)學(xué)生是自愿來的，基本上都是家長(zhǎng)送來的，還有個(gè)別家長(zhǎng)怎么說都勸不來的，就出現(xiàn)你們報(bào)道所說的抓人的情況。”這樣的方式來改變一種行為，到底科學(xué)嗎，答案當(dāng)然是否定的。這完全不符合心理學(xué)原理，并且，這只是體現(xiàn)了三點(diǎn)，父母的無能和無奈，網(wǎng)癮學(xué)校的貪利和無知以及孩子們的被迫和無助。

　　那么網(wǎng)癮到底是怎么回事呢，網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)名詞最初是美國(guó)的精神科醫(yī)生伊萬·戈登伯格想拿美國(guó)精神疾病診斷手冊(cè)來開涮，因?yàn)樾锞啤①€博成癮等"行為障礙"缺乏生理基礎(chǔ)而編造出的概念。通過比照病態(tài)賭博的定義，他編造了"手指會(huì)自覺或不自覺地作出敲打鍵盤的動(dòng)作"等7條診斷標(biāo)準(zhǔn)，聲稱自己發(fā)現(xiàn)了"網(wǎng)癮"這種精神疾病。戈登伯格對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的定義被媒體廣泛報(bào)道后，使得網(wǎng)癮是否應(yīng)該被歸入一種精神錯(cuò)亂而有所爭(zhēng)議。所以后來戈登伯格已經(jīng)聲明該假設(shè)只是在一個(gè)社區(qū)論壇里當(dāng)成玩笑提出的，是自己的惡搞。在1997年他曾對(duì)《紐約客》周刊表示："如果你把成癮概念擴(kuò)大到人的每一種行為，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們讀書會(huì)成癮，跑步會(huì)成癮，與人交往也會(huì)成癮。"

　　所以至今為止"網(wǎng)癮"沒有公認(rèn)的定義，大多數(shù)心理專家都認(rèn)為網(wǎng)癮只是"行為依賴"，而不管是美國(guó)精神病學(xué)會(huì)還是中國(guó)或任何其他國(guó)家的相關(guān)組織都拒絕把"網(wǎng)癮"列為正式的精神疾病范疇。

　　在咨詢室里也經(jīng)常遇到父母帶孩子來求助網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷不思學(xué)習(xí)的孩子，通過咨詢發(fā)現(xiàn)，他們都能得到有效改善。而其中使用的心理學(xué)原理之一就是把游戲作為有效獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)任務(wù)交錯(cuò)使用。比如我們小時(shí)候向大人要糖吃時(shí)，他們常常會(huì)說“先去完成作業(yè)才給你吃”，于是，為了能快點(diǎn)吃到糖，我們就會(huì)快速完成作業(yè)，這就是獎(jiǎng)勵(lì)吸引法則。心理學(xué)家還做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是讓孩子們?cè)谟螒驒C(jī)和吃糖果間任意選擇一種，其中一些孩子選擇了前者，另一些孩子選擇了后者。于是心理學(xué)家對(duì)選擇玩游戲機(jī)的孩子提出了“要想玩游戲機(jī)必須先吃糖果”的要求，而對(duì)于選擇了吃糖果的孩子則要求他們“要想吃糖果必須先玩游戲機(jī)”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)于喜歡玩游戲機(jī)的孩子，若以“要想玩游戲機(jī)必須要先吃糖果”作為前提，便可提高其吃糖果的量。而對(duì)于更喜歡吃糖果的孩子，若以“要想吃糖果，必須要先玩游戲機(jī)”為要求的話，便可以增加其玩游戲機(jī)的頻率。于是，心理學(xué)家就提出，用一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的行為或比較喜愛的活動(dòng)作為強(qiáng)化物，可以使其出現(xiàn)一個(gè)較少出現(xiàn)的行為或較不喜歡的活動(dòng)。這種用喜歡的行為來激發(fā)不喜歡行為的原理就成了行為心理學(xué)的一項(xiàng)有意思的強(qiáng)化機(jī)制。

　　這樣的話，就可以用在一些沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子身上，把網(wǎng)絡(luò)游戲行為作為其他需要他完成事務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)鍵是這樣的設(shè)定一旦和孩子達(dá)成規(guī)則，就需要嚴(yán)格加以執(zhí)行。這樣的話也就能保證孩子有效的完成其該完成的任務(wù)，而他喜歡的網(wǎng)駱游戲也就可以帶動(dòng)其該完成的任務(wù)。很多家長(zhǎng)不明白孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的根本原因，其實(shí)游戲迷人有五大決定性特征，就是“有尊重、目標(biāo)明確、規(guī)則清晰、有溝通和反饋，以及迷人的競(jìng)爭(zhēng)性”。其實(shí)如果在生活中充分挖掘其他事務(wù)中的這五種特征，那孩子也就會(huì)對(duì)任何事務(wù)著迷了。關(guān)鍵是家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)嗎？