最新發(fā)布

2018-09-17
自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的原則與方法
眼前看得見(jiàn)、容易了解的自然話(huà)題為佳。尤其是以?xún)和械疥P(guān)心或喜歡的事物做為話(huà)題，效果更好。不僅大人對(duì)兒童說(shuō)話(huà)，希望兒童說(shuō)的話(huà)，大人也可以先以?xún)和目跉庹f(shuō)給他聽(tīng)，讓他知道這時(shí)候他應(yīng)該怎幺說(shuō)或回答才好。
標(biāo)簽: 情景 說(shuō)話(huà) 語(yǔ)言 
2018-09-20
自閉癥想要快速康復(fù)自有妙招
粗大運(yùn)動(dòng)能力與兒童生長(zhǎng)發(fā)育緊密相關(guān)。例如，正常的兒童應(yīng)該是3個(gè)月開(kāi)始翻身，6個(gè)月會(huì)坐，8個(gè)月會(huì)爬，10個(gè)月會(huì)站立，一歲多會(huì)行走，一歲半會(huì)自如行走，兩歲會(huì)跑。
標(biāo)簽: 大腦發(fā)育 粗大運(yùn)動(dòng) 生長(zhǎng)發(fā)育 
2018-09-20
關(guān)于自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練—溜冰
溜冰運(yùn)動(dòng)對(duì)唐氏癥與自閉癥兒童來(lái)說(shuō)有助於改善小朋友身體的律動(dòng)感,平衡感與協(xié)調(diào)感,最佳的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,加上溜冰所獨(dú)具的速度感更能良性的刺激其運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng),力與美的結(jié)合.
標(biāo)簽: 溜冰 運(yùn)動(dòng) 直排輪 
2018-09-17
寶寶2歲之前出現(xiàn)幾種情況要小心自閉癥！
美國(guó)疾病控制與預(yù)防中心和自閉癥研究公益組織“自閉癥之聲”篩選了典型行為特征。出現(xiàn)如下的情況，爸爸媽媽要高度重視，完善進(jìn)一步檢查。
標(biāo)簽: 自閉癥 典型特征 孤獨(dú) 
2018-09-20
自閉癥七大誤區(qū) 看到的朋友隨手轉(zhuǎn)發(fā)
唯一改善方法就是進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練！把握好6歲之前大腦發(fā)育的黃金干預(yù)期！很多自閉癥小朋友都可以獲得明顯進(jìn)步！只要沒(méi)有明顯癥狀，兒童就可以正常入學(xué)，正常生活了。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 自閉 日常訓(xùn)練 
2018-09-14
適合孤獨(dú)癥兒童的10款創(chuàng)意小游戲
首先要想好這幅手撕畫(huà)里有什么圖案。例如：下面這幅圖，里面有房子、國(guó)王、太陽(yáng)、樹(shù)等。接下來(lái)你要在不同顏色的彩紙上畫(huà)出圖案，教寶寶將圖案沿著你畫(huà)的線(xiàn)撕下來(lái)。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 游戲 創(chuàng)意 
2018-09-20
如何才能讓孤獨(dú)癥孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)？
當(dāng)兒童已經(jīng)注意聲音，對(duì)聲音有興趣，但模仿發(fā)音動(dòng)作十分困難，這時(shí)我們要用各種方法去幫助他們體會(huì)嘴、舌、唇的各種活動(dòng)狀況，幫助他們活動(dòng)臉部肌肉，幫助他們體會(huì)呼與吸。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言 模仿發(fā)育 肌肉 
2018-09-17
自閉癥兒童注意力不集中該怎么訓(xùn)練
自閉癥兒童看到他們的喜愛(ài)物時(shí)往往會(huì)伸手去搶?zhuān)@是他們對(duì)喜愛(ài)物的注意力高度集中時(shí)候，作為訓(xùn)練員應(yīng)學(xué)會(huì)與其“搶”，在“搶”的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué).
標(biāo)簽: 教育 自閉 喜愛(ài)物 
2018-09-17
兒童自閉癥以及自閉癥的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法
還要對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行平衡臺(tái)、獨(dú)腳椅、吊纜及各種球的訓(xùn)練,在訓(xùn)練中,同時(shí)提供6種以上的感覺(jué)刺激,使患兒的整個(gè)機(jī)體各部分運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和平衡,增加他們的社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力。
標(biāo)簽: 訓(xùn)練 孤獨(dú) 自閉 
2018-09-20
訓(xùn)練自閉癥孩子的溝通能力方法
完全沒(méi)有語(yǔ)言的自閉癥幼兒首先要學(xué)習(xí)發(fā)音，在練習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)溝通表達(dá)，同時(shí)可以通過(guò)發(fā)的不同的音來(lái)表達(dá)一中情感與需求。當(dāng)然，對(duì)能有發(fā)音基礎(chǔ)的孩子還是要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
標(biāo)簽: 情感 自閉癥 溝通