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2018-09-17
兒童語(yǔ)言訓(xùn)練方法 22個(gè)語(yǔ)言開(kāi)發(fā)奇招
語(yǔ)言能力是自閉癥兒童康復(fù)項(xiàng)目中的重中之重，也是許多家長(zhǎng)們最在乎的能力之一。今天小編就為大家獻(xiàn)上一篇非常詳細(xì)的自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練方法集，這些方法以及訓(xùn)練所用到的工具都很簡(jiǎn)單，非常適合家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言能力 訓(xùn)練 集中方法 
2018-09-20
自閉癥兒童如何能讓他啟口說(shuō)話？
發(fā)音訓(xùn)練的目的在于幫助自閉癥兒童體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語(yǔ)音習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)音。言語(yǔ)指導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注意：發(fā)音訓(xùn)練不應(yīng)獨(dú)立進(jìn)行，應(yīng)該和認(rèn)知訓(xùn)練，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練等同步進(jìn)行。
標(biāo)簽: 訓(xùn)練發(fā)音 自閉癥 技巧 
2018-09-17
康復(fù)訓(xùn)練語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練主要是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練，一般表達(dá)型語(yǔ)言障礙者訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，父母最好也參與訓(xùn)練。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言 發(fā)育遲緩 特殊訓(xùn)練 
2018-09-20
自閉癥康復(fù)培訓(xùn)遙遠(yuǎn)的路在何方?
目前經(jīng)研究和多年診斷證明，康復(fù)訓(xùn)練是改善自閉癥兒童現(xiàn)狀的最有效方法，其中幼兒期是黃金時(shí)期。自閉癥兒童能否得到有效的康復(fù)治療，不僅關(guān)系到他們自身的命運(yùn)，還影響著家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。
標(biāo)簽: 自閉癥 康復(fù) 影響 
2018-09-17
缺鋅會(huì)造成寶寶智力發(fā)育遲緩患上自閉癥
鋅元素對(duì)維生素A代謝和維持正常生理功能很重要，維生素A對(duì)于寶寶視神經(jīng)發(fā)育也有十分重要意義，因而鋅元素能夠改善孩子視力低下，維持孩子正常的暗適應(yīng)能力。
標(biāo)簽: 微量元素 鋅 維生素 
2018-09-20
引起兒童多動(dòng)癥的五大原因請(qǐng)留意
多動(dòng)癥不是一種暫時(shí)現(xiàn)象，它會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生多種不良影響，因此家長(zhǎng)應(yīng)該帶其接受治療。治療包括家庭和學(xué)?；ハ嗯浜希瑢?duì)孩子進(jìn)行教育，再加適當(dāng)?shù)乃幬镏委?，二者不可偏廢。
標(biāo)簽: 多動(dòng)癥 不良影響 治療 
2018-09-17
如何訓(xùn)練自閉癥兒童使用你我他
父母和孩子三人一起練習(xí)“他”這個(gè)代詞的使用。媽媽和孩子目光對(duì)視，進(jìn)行互動(dòng)，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“給你一個(gè)蘋(píng)果?！弊尯⒆涌粗约褐赶虬职值氖謩?shì)：“給他一個(gè)鴨梨?！弊尯⒆影牙孢f給爸爸。
標(biāo)簽: 訓(xùn)練 人稱代詞 情緒 
2018-09-17
在中國(guó)做一個(gè)自閉癥孩子究竟有多難？
60%的自閉癥譜系障礙人群有共患病，但大多數(shù)自閉癥患者不被醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋，這對(duì)于自閉癥患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)來(lái)說(shuō)更是雪上加霜……（來(lái)源：《中國(guó)孤獨(dú)癥家庭需求藍(lán)皮書(shū)》）
標(biāo)簽: 自閉癥 孤獨(dú) 障礙 
2018-09-20
如何做能讓孤獨(dú)癥孩子開(kāi)口說(shuō)話
當(dāng)兒童已經(jīng)注意聲音，對(duì)聲音有興趣，但模仿發(fā)音動(dòng)作十分困難，這時(shí)我們要用各種方法去幫助他們體會(huì)嘴、舌、唇的各種活動(dòng)狀況，幫助他們活動(dòng)臉部肌肉，幫助他們體會(huì)呼與吸。
標(biāo)簽: 語(yǔ)言 發(fā)音 興趣 
2018-09-17
怎樣提高自閉癥兒童的配合能力
拿孩子感興趣的運(yùn)動(dòng)做強(qiáng)化物借以提升配合能力我們的孩子不一定感統(tǒng)室里的所有運(yùn)動(dòng)都愛(ài)做或者都不愛(ài)做，如果看見(jiàn)孩子對(duì)某一種運(yùn)動(dòng)非常感興趣，而對(duì)其他運(yùn)動(dòng)不感興趣的情況下，就拿愛(ài)做運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目來(lái)做強(qiáng)化物（前提有理解能力基礎(chǔ)的孩子）。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 環(huán)境 情緒