往往表現(xiàn)在吃飯前后、睡覺前后,上廁所前后及出門前和剛回家時,會說固定的話,做固定的動作,這些都被稱做儀式性的行為。
有的自恃比別人強,總想著自己的憂點、長處,只看到別人的缺點、短處,自命不凡,認為不值得和別人交往;有的傾向于自卑,總認為自己不如人,交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來,保護著脆弱的自尊心。
新生兒出生時沒有呼吸或心跳很慢,若搶救及時,恢復(fù)較快,對日后的智力不會有影響。若搶救不得力,會使腦缺氧時間過長而損傷腦細胞,日后智力就會受到不同程度的影響。
腦癱兒童的語言訓練科學的方法是:在進行構(gòu)音器官訓練之前,首先要訓練腦癱兒童全身狀態(tài),因為構(gòu)音器官的運動受全身狀態(tài)的左右。
因年齡增長而易忘實屬正常,繁忙時記性不好也無大礙。但醫(yī)生警告說,如果一個人開始忘記通常能記住的事情,或者忘記一些有規(guī)律的事情,如忘記每周一次的例行約會,那這個人就該提高警惕了。
感覺統(tǒng)合失調(diào)(由于遺傳、環(huán)境等原因,使寶寶不能把感覺學習獲得的信息,經(jīng)大腦統(tǒng)合整理為指揮身體正確行動的運動計劃。
長期自卑的人,大腦皮層長期處于抑制狀態(tài),而絕少有歡樂和愉快的良性刺激轉(zhuǎn)換,中樞系統(tǒng)處于麻木狀態(tài),體內(nèi)各個器官的生理功能得不到充分的調(diào)動,發(fā)揮應(yīng)有的作用。