各年級的小學生心理特點

六年級學生獨立意識和成人感增強，他們不希望老師家長把他們當小孩對待，但他們在獨立處理人際關系和其他實際問題上還很不成熟，需要成人的指導和幫助。

失眠到底是不是??？

這個時候，如果僅僅處理失眠，則效果有限。需要在進行抗抑郁治療的同時，進行失眠的治療，標本兼治。抑郁緩解后，失眠也會慢慢地隨之而好轉。

請不要被心理學“綁架”

沒有任何的心理學理論可以完全解釋你，也沒有任何的心理學理論應該成為限制你自我成長和探索的枷鎖。所有的理論，都只是我們想要去更加理解這個世界和自己的一種可能性，而你的可能性，要遠遠大于所有理論的總和。

睡得好不好？其實一個標準就能幫你判斷

有些判斷標準喜歡用睡眠效率來表示。也許你聽過「睡眠效率」這個詞，其實它的定義很簡單。睡眠效率=睡眠時間/在床上的時間。

心理營養(yǎng)沒有被滿足的孩子，一生都在迷失

孩子一開始的心理營養(yǎng)必須由那個重要他人給的。這個重要他人，第一是父母，或者，是爺爺奶奶姥姥姥爺，或者阿姨。但是，后面兩種，可不可以做到，也要看孩子的性格來決定。

如何有效預防心理疾?。?/a>

心理害怕就意味著屋子里面一定有只老虎

我們必須認識到有些反應并不是建立在當前的現(xiàn)實的基礎上，而主要是由過去的記憶引發(fā)，所以它們都是健全的，但是并不是因為心理害怕就意味著屋子里面一定有只老虎。

心理精神疾病離我們有多遠?

重性抑郁障礙患者常伴有睡眠紊亂，最常見的是失眠，少數(shù)患者睡眠過度或睡眠總時間延長；年青抑郁癥患者睡眠潛伏期大多延長，老年患者入睡多正常，但與夢有關的覺醒次數(shù)增加，擾亂了睡眠的持續(xù)性，降低睡眠效率。

如何培養(yǎng)孩子的身心健康?

為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，父母還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。

治病要治根！失眠根源是焦慮、抑郁、神經衰弱

心理精神疾病的產生來自于大腦中相互作用的通路和神經遞質系統(tǒng)的異常，其中許多與調節(jié)睡眠和晝夜節(jié)律的神經系統(tǒng)有重疊，因此一些睡眠問題實際上能夠預測心理疾病的發(fā)生。