你好，我兒子不到3歲半，2歲半發(fā)現(xiàn)他不會與人交流，說話刻板，大運動能力差，去醫(yī)院就診，醫(yī)生說疑似。回來沒有正規(guī)干預(yù),屬于家庭看書干預(yù)?，F(xiàn)剛上苗班3個月，進步很大，會交流，運動能力也在進步，最近也出現(xiàn)了想象力,我覺得是跟同齡孩子一起的結(jié)果。但他的行為能力讓老師們很頭疼，我跟老師們隱瞞了他的情況。剛到學(xué)校，他可能有點怕生，比較規(guī)矩?，F(xiàn)在幾個月，他越發(fā)隨心所欲，坐不住，搞怪，自言自語大聲講話，不聽老師指令，把飯菜扔到地上。老師們跟我抱怨，非常討厭他。我不知道怎么辦，一方面學(xué)校對他的影響很大，一方面他沒有秩序，影響了老師的教程。萬一被勸退，回歸家庭怎么辦?我有什么辦法能讓他在學(xué)校里遵守紀律?搞不懂在家可以聽從指令，為什么到學(xué)校不行?請老師幫幫我，謝謝

 

從您的描述看，孩子在學(xué)校集體意識差，不會執(zhí)行老師指令。孩子認知沒什么問題，對于老師指令可能是沒聽見，也可能是不理解老師的指令。第一，家長需要多花一些心思，和老師溝通。老師是對所有的孩子下指令，你的孩子可能根本不明白這個指令也包括對他，辛苦老師單獨走到孩子跟前提醒一下。第二，要教給孩子，老師講話的時候要注意。家長可以在家里模擬課堂，當老師，有條件的話可以找兩到三個小朋友一起，發(fā)出指令，看孩子是什么反應(yīng)。如果你的孩子依然我行我素，是他不懂注意力集中在老師身上，要舉一反三讓孩子理解，給他示范，教到他會為止。