孩子理解能力差，喜歡學(xué)話，動手能力差，和小朋友不知道怎么交流，跳舞模仿動作學(xué)不會。上了一年幼兒園沒學(xué)會早操動作，凡是動腦子的事情就沒興趣，不高興就頭撞地，眼淚來的特別快，而且我們小城市機構(gòu)每年放假時間特別長，感覺就是天天在那玩。孩子對音樂特興趣，我們這邊沒有機構(gòu)，干預(yù)效果不明顯，怎么辦？

 

對于孩子這樣的情況，看上去還是比較有潛力的。如果對于機構(gòu)不是很有指望的話，可以考慮家長自學(xué)內(nèi)容，在家里操作和干預(yù)訓(xùn)練。特別是孩子對音樂感興趣，可以把要學(xué)說話的內(nèi)容放到音樂里去，讓孩子唱出來。還可以讓他和別的孩子一起，隨著音樂的節(jié)奏，學(xué)會輪流、等待。建議對于這類的孩子，要給予模仿的機會。您孩子比較喜歡學(xué)說話，是有部分潛能的。家長要做榜樣，引導(dǎo)孩子去做。孩子動作學(xué)不會是身體操控能力比較弱，需要教孩子運動，運動中讓孩子可以掌控自己的身體，側(cè)面也能幫助他改善認知注意力等方面。建議家長介入認知干預(yù)，孩子的情況在認知上落后比較嚴(yán)重，特別是上了小學(xué)后，認知的負擔(dān)會更重。在這方面家長可以利用卡片、繪本教孩子認識東西，包括簡單的運算、不同的生詞等等，幫助他認知的發(fā)展。