一個(gè)研究發(fā)現(xiàn)，最重要的時(shí)期是一歲以前，也就是一般人認(rèn)為孩子還聽(tīng)不懂父母在講什么的時(shí)候最為關(guān)鍵。那些認(rèn)為孩子反正聽(tīng)不懂，在他們12個(gè)月以前不跟孩子說(shuō)話的父母，他們的孩子在認(rèn)知能力上的發(fā)展，比一開(kāi)始父母就跟他們說(shuō)話的嬰兒差了許多。當(dāng)這些嬰兒長(zhǎng)到3歲時(shí)，研究者給他們作《史丹佛·比奈智力測(cè)驗(yàn)》，發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯與他小時(shí)候聽(tīng)到字?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)為0.6，扣除父母平日掛在嘴邊的“把飯吃完”“快去洗澡”“快去睡覺(jué)”這種例行公式的句子，這個(gè)相關(guān)系數(shù)升到0.78。實(shí)驗(yàn)者繼續(xù)追蹤這批孩子到他們9歲，這時(shí)，他們?cè)趮雰浩谒?tīng)到的字?jǐn)?shù)與他們?cè)凇禤eabody圖片詞匯測(cè)驗(yàn)》的相關(guān)系數(shù)是0.77。這說(shuō)明：嬰兒期父母和孩子說(shuō)話的多少，直接影響到孩子的智力，孩子聽(tīng)到講話字?jǐn)?shù)的差異就是后來(lái)智力的差異。

　　父母在替孩子換尿布、洗澡和喂飯時(shí)所說(shuō)的話，可以促發(fā)孩子大腦中神經(jīng)的連接，使他將來(lái)在處理信息、思辨命題上比別人快。所以千萬(wàn)不要以為孩子還小、不懂事，就不跟他說(shuō)話。其實(shí)，那時(shí)候說(shuō)的話才是最重要的。

　　那么，為什么開(kāi)電視給他看沒(méi)有用呢？一樣都是聲音，有什么不同嗎？研究發(fā)現(xiàn)效果不同，如果不是眼睛看著孩子，面對(duì)面跟他說(shuō)話，那些聲音是背景噪音，對(duì)孩子神經(jīng)連接沒(méi)有什么幫助。在神經(jīng)學(xué)上，神經(jīng)元被重復(fù)刺激的次數(shù)越多，它們之間的連接越緊密，神經(jīng)信號(hào)發(fā)射得越快。這種重復(fù)的刺激會(huì)改變神經(jīng)回路的連接。如果兩個(gè)神經(jīng)元平日沒(méi)有接觸，中間的間隙（突觸）比較大時(shí)，信息容易流失。

　　孩子剛出生時(shí)，他大腦神經(jīng)元的數(shù)量其實(shí)比他以后需要用到的多了許多。出生后，大腦便開(kāi)始做修剪的工作，把不需的神經(jīng)元修剪掉——所謂不需要就是不曾跟別的神經(jīng)元連接過(guò)，單獨(dú)一個(gè)，發(fā)揮不了什么功能的那些神經(jīng)元。因此，在嬰兒期聽(tīng)到4800萬(wàn)字的孩子，他的神經(jīng)連接當(dāng)然比只聽(tīng)到1300萬(wàn)字的孩子的神經(jīng)連接密了很多，而且還不只是多了3.7倍而已；因?yàn)槊恳粋€(gè)神經(jīng)元又可以有1千個(gè)以上，甚至1萬(wàn)個(gè)左右的連接，這種連接的密度是很可觀的。

　　因此科學(xué)家認(rèn)為，小時(shí)候聽(tīng)父母講很多話的孩子，他們?cè)谒枷肷蠒?huì)比較細(xì)密，反應(yīng)會(huì)比較快，點(diǎn)子會(huì)比較多，在學(xué)校的表現(xiàn)也就比較好了。父母帶孩子時(shí)，不可把他當(dāng)寵物，只管吃喝，有空才跟他玩一下，孩子需要父母經(jīng)常和他說(shuō)話玩耍。孩子需要教育，他的神經(jīng)必須做對(duì)的連接；而品格更需要長(zhǎng)久、一致性的培養(yǎng)，才會(huì)成長(zhǎng)得好。照顧孩子的人也不能頻繁更換，因?yàn)檫@樣孩子會(huì)沒(méi)有安全感。

　　孩子是我們一生最大的投資，沒(méi)有任何錢財(cái)名譽(yù)抵得上孩子的貼心與孝順。要孩子成材，第一步便是把他帶在自己身邊，陪伴他成長(zhǎng)。