“內(nèi)心強(qiáng)大”幾乎是衡量一個(gè)現(xiàn)代人是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)了。

　　你一定曾經(jīng)在很多社交網(wǎng)站、Ted演講、名人傳記里聽說過這個(gè)詞。

　　世界上的每一個(gè)人，對(duì)此都有不同的解讀。

　　羅曼羅蘭在《米開朗基羅傳》里寫道：“生活中只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。”

　　海明威在《永別了，武器》里說：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。”

　　龍應(yīng)臺(tái)在《山路》里說：“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過，有些路啊，只能一個(gè)人走。”

　　他們都在試圖傳遞一個(gè)訊息：生活艱難，但要挺住。

　　講真，“內(nèi)心強(qiáng)大”這類詞，都快聽爛了。

　　我們也的確見過太多內(nèi)心強(qiáng)大的人。

　　他們看上去溫柔、積極、陽光，不僅能治愈自己，也能治愈他人。好像什么都

　　困不住他們，什么都錘不倒他們。

　　但是，他們?yōu)槭裁磿?huì)變成今天這個(gè)樣子？

　　背后是不是有什么東西在支撐著？

　　我若想變得強(qiáng)大，該從哪些方面入手？

　　這些其實(shí)都值得深究。

　　畢竟內(nèi)心不受遙控，不是說強(qiáng)大就能強(qiáng)大的。

　　那么這些人背后的共有特質(zhì)，到底是什么？

　　1.目標(biāo)導(dǎo)向型思維

　　蒙田在自己的隨筆集里曾經(jīng)講過：“沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失；哪兒都是目標(biāo)，哪兒就都沒有目標(biāo)。”

　　從小學(xué)到大學(xué)，一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一件事：內(nèi)心強(qiáng)大的人，都知道自己要干嘛。

　　當(dāng)我還迷茫得像只巨嬰時(shí)，他們已經(jīng)在規(guī)劃了。當(dāng)我好像知道要干嘛，他們已經(jīng)在跑道上起飛了。

　　我一中學(xué)同學(xué)，初中開始就已經(jīng)在讀《紅樓夢(mèng)》和《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，那時(shí)候我最愛的是《讀者》和《睡前小故事》。他受文學(xué)的影響，初中便立志將來要成為作家。高中時(shí)參加新概念比賽，拿了個(gè)二等獎(jiǎng)，成為XX公司旗下作者。

　　大一我在外面做兼職，他就已經(jīng)出版了個(gè)人的短篇小說集，那一年他19歲。

　　還認(rèn)識(shí)一女同學(xué)，高中便善于梳妝打扮。愛留長頭發(fā)，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批了很多次，高中她就說將來要做自己的時(shí)尚品牌。前一陣她把她淘寶店的地址發(fā)給我，我才知道她的確算是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，那店賣的女裝的確是她自己創(chuàng)立的品牌。

　　有兩種思維主導(dǎo)人的行動(dòng)，一種是資源導(dǎo)向型，另一種是目標(biāo)導(dǎo)向型。

　　前者是根據(jù)手頭上現(xiàn)有資源的實(shí)際情況，設(shè)定目標(biāo)。

　　后者是先憑空設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，再一步步倒推出計(jì)劃。

　　內(nèi)心強(qiáng)大的人，往往具有目標(biāo)導(dǎo)向型思維。

　　這種思維更接近內(nèi)心的真實(shí)愿景，遠(yuǎn)方的目標(biāo)是他們最強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。

　　內(nèi)心強(qiáng)大反義詞不是內(nèi)心虛弱，而是迷茫。

　　迷茫的人，容易散架。

　　它是一場(chǎng)看似不痛不癢的慢性死亡。

　　上文提及的兩個(gè)人，想當(dāng)作家的那哥們兒，數(shù)學(xué)經(jīng)常不及格，但也從來不在乎，因?yàn)樗_信將來所走的路，和數(shù)學(xué)無關(guān)。那位女同學(xué)，也被老師常常嘲諷“妖里妖氣”，她也常常一笑了之。

　　我想他們算得上同齡人中內(nèi)心強(qiáng)大的那一類。

　　強(qiáng)大源自目標(biāo)，而人的脆弱，大都源于無事可做的恐慌。

　　真正找到目標(biāo)的那些，早就興致勃勃地往一個(gè)方向沖了。

　　內(nèi)心自然一片晴好，少有脆弱。

　　2.獨(dú)有的生活體系

　　勝間和代被日媒成為“職場(chǎng)新女神”、“理財(cái)天后”，19歲時(shí)便通過日本注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)試（創(chuàng)下日本史上最年輕記錄）。她的一天是這樣安排的：早晨6點(diǎn)起來為孩子和丈夫做早餐、7點(diǎn)整理一天待辦事項(xiàng)、8點(diǎn)騎自行車去公司（當(dāng)做運(yùn)動(dòng)鍛煉）、上午完成一天80%的工作、下午1點(diǎn)開會(huì)、開完會(huì)參加各類社會(huì)活動(dòng)、晚上為親子互動(dòng)時(shí)間、睡前1小時(shí)看專業(yè)書籍。

　　這是她的，我再舉一個(gè)我認(rèn)識(shí)的編劇，他一天的安排如下：

　　中午12點(diǎn)起床，下午1點(diǎn)去公司開劇本會(huì)議、4點(diǎn)結(jié)束后去街邊淘碟、晚上6點(diǎn)在健身房鍛煉、晚上9點(diǎn)正式開始寫劇本，寫到凌晨4點(diǎn)，睡前打一盤游戲，凌晨5點(diǎn)睡覺。

　　我對(duì)“生活體系”的定義是“個(gè)人經(jīng)過長期生活經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出的一套最有利于個(gè)人發(fā)展的生活模式。”

　　我并非想對(duì)比以上兩種生活體系孰優(yōu)孰劣，而是想說明，內(nèi)心強(qiáng)大者都擁有最適應(yīng)自己發(fā)展的生活體系。這個(gè)體系，能幫助人類良好地運(yùn)作自己，不斷達(dá)成目標(biāo)。

　　生活體系從廣義上來講，是個(gè)人生活的架構(gòu)，其中也包含著你的生活哲學(xué)與生活主張。內(nèi)心強(qiáng)大的人，生活都是自成一體的。

　　簡單來說，他們都善于運(yùn)作自己的生活。在自己的生活里，如何治愈、如何放松、什么時(shí)候獨(dú)處、什么時(shí)候聚會(huì)、需要什么、不需要什么，他們都清清楚楚。

　　體系不需要千篇一律，關(guān)鍵是找到適合自己的那種。

　　從狹義上來講，就是對(duì)自己實(shí)現(xiàn)全方位管理

　　分為四個(gè)方面：情緒管理、時(shí)間管理、精力管理、人際關(guān)系管理。

　　良好的情緒管理，決定了你身上的正能量大于負(fù)能量，積極的時(shí)刻多于焦慮的時(shí)刻。情緒管理的失敗者，容易傷害他人，也傷害自己。

　　良好的時(shí)間管理，會(huì)讓你的每一天變得井井有條。自律久了，人便會(huì)在一種舒適而規(guī)律的慣性中生活。世界上有無數(shù)位實(shí)踐者：柳比耶夫、提姆·菲利斯、卡爾·紐波特......他們紛紛驗(yàn)證了時(shí)間管理的強(qiáng)大威力。

　　精力管理能保證一個(gè)人在體能充沛的情況下，高效完成工作。

　　人際關(guān)系管理決定了一個(gè)人能否擁有豐沛健康的人際圈，能否在關(guān)鍵時(shí)刻被他人幫助或是幫助他人。

　　3.固定的輸入輸出方式

　　在臺(tái)灣做交換生時(shí)，認(rèn)識(shí)一位臺(tái)大的教授，主講中國現(xiàn)代文學(xué)。

　　他人到中年，卻依舊神采奕奕，溫文儒雅。

　　課后他邀請(qǐng)我去他家里坐坐，去了之后，發(fā)現(xiàn)那里全是書。

　　不僅僅是滿墻壁的書，還有好幾柜子的讀書筆記。

　　他說他有讀書的焦慮，一日不讀書，便覺得自己面目可憎。

　　讀書是輸入知識(shí)，筆記和講學(xué)是在輸出知識(shí)。

　　一個(gè)人只有在輸入和輸出等量的情況下，才能維持心理上的健康與平衡。

　　什么是輸入？就是知識(shí)的攝入，同時(shí)也是精神上的營養(yǎng)攝入。像閱讀、電影、音樂、繪畫等等。內(nèi)心強(qiáng)大的人，會(huì)有自己偏愛的輸入方式，為自己的靈感庫不斷進(jìn)貨。將從外部獲取的知識(shí)，吸收、消化、最終內(nèi)化為自己知識(shí)結(jié)構(gòu)里的一部分。

　　什么是輸出？即個(gè)人表達(dá)。人人生而有著表達(dá)情感的需要，只不過實(shí)現(xiàn)的方式不同。作家的小說、畫家的畫作、舞者的舞蹈、建筑師的高樓、作曲家的曲子，都是如此。倒不是說為了藝術(shù)，最基本的，是為了溝通人類最樸素的情感。

　　有一些東西，不表達(dá)出來，對(duì)心靈構(gòu)成傷害。

　　內(nèi)心強(qiáng)大的人一定能找到他的輸出方式。

　　這是一種獨(dú)屬于他的，對(duì)世界的表白。