2019-06-10
破解孩子成長中的18個行為現(xiàn)象
家長平時注重言傳身教，學(xué)前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強，而且容易在家長的影響下養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，基于他們的這個年齡特點，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會“偷學(xué)”了去。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
大多數(shù)患兒言語很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語，會說會用的詞匯有限，并且即使有的患兒會說，也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話，但聲音很小，很低或自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。
狂躁癥有什么表現(xiàn)？狂躁癥的表現(xiàn)不僅僅是這些行為上的異常，患者在語言思維、情緒變化。
家長平時注重言傳身教，學(xué)前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強，而且容易在家長的影響下養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣，基于他們的這個年齡特點，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會“偷學(xué)”了去。
一個遇到考試就容易拉肚子的學(xué)生，真正需要調(diào)整的并非腸胃健康，而是他面對緊張情緒的處理能力、面對考試壓力的心理系統(tǒng)健康。單靠腸胃藥物可以幫助的，也許是考試那幾天腸胃癥狀的暫時紓解；但一顆腸胃藥對于一個人長遠(yuǎn)的壓力處理能力提升，幫助確實是趨近于零。
口欲期（0-1歲）是兒童經(jīng)歷的第一個重要成長時期，在這個時期兒童最需要的是重要撫養(yǎng)著（一般來說是母親）的關(guān)愛和滿足。
有一位香港的女士，婚后育有一兒一女。一直跟公公，婆婆住在一起、雖然丈夫一家對她還不錯，但她非常希望能夠有自己的空間，跟丈夫提過幾次想搬出公婆的家都遭拒絕。
每個人身上都有自己的創(chuàng)傷，這些創(chuàng)傷會形成我們的疾病，但也是我們的人生財富。沒有得過病的人就沒有免疫力，沒有努力過的人就不會懂得珍惜。人生就是這樣，有人覺得自己經(jīng)歷了很多的痛苦，其實你要慶幸，因為在你的人生經(jīng)歷中滿是財富。
我們要認(rèn)知到一點就是我們?nèi)嗽谏缃坏臅r候，實際上都會有一些焦慮和不安，這個是正常的一種現(xiàn)象，因為每個人都會對自我有要求，都會希望更多的人能認(rèn)同我們，在此欲望和需求下，或多或少都會有一些情緒反應(yīng)，如緊張、害怕、局促不安等。
我要講的是，當(dāng)每一個人真的去找到自己的獨特性的時候，你會自己真的找到自己的價值。如果你不打開你的獨特性和個人性，你不會有靈感和直覺，因為你會擔(dān)心你跟別人不一樣。你的靈感和直覺其實是要引導(dǎo)你走你自己人生的道路，而且那條道路只有你能走，別人還不一定能走。
也許有一天,你會在自己與孩子互動的時候發(fā)現(xiàn)它——我認(rèn)得你,因為你是另一個我!你變成了當(dāng)年的父親,你的孩子變成你當(dāng)年的你!
任何在這種共依存（相互依賴、牽纏）關(guān)系里的人，都不會快樂，最重要的是，她的意識層次還到不了“知苦”的階段（她不覺得自己苦），更別說為苦而苦了（知道痛苦并且為之而苦）。
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