元元是一個(gè)應(yīng)屆專(zhuān)科畢業(yè)生，20歲，去年在媽媽的單位里實(shí)習(xí)時(shí)無(wú)法與同事正常交流，跟領(lǐng)導(dǎo)溝通會(huì)緊張得連一句整話都說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)時(shí)滿臉長(zhǎng)痘，扁桃體發(fā)炎，實(shí)習(xí)了三周后，最終在家休養(yǎng)了三個(gè)月?，F(xiàn)在畢業(yè)了無(wú)法出去面試找工作，心里一想到去面試就心慌得不行，甚至想到在家之外的任何環(huán)境里都會(huì)感到心煩意亂，六神無(wú)主。

據(jù)元元的媽媽描述，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅](méi)有時(shí)間照顧，元元自幼與爺爺奶奶生活在一起，奶奶非常能干，家里家外一把抓，但也很強(qiáng)勢(shì)，從來(lái)都是說(shuō)一不二，爺爺很內(nèi)向，事事順從奶奶。奶奶雖然脾氣很大，但對(duì)孫子這根獨(dú)苗卻是特別寵愛(ài)，因?yàn)樵L(zhǎng)得可愛(ài)，有好多鄰居親友表示友善觸碰，奶奶都慌忙阻攔，怕有什么細(xì)菌感染到他。說(shuō)來(lái)也怪，奶奶越怕什么就會(huì)越來(lái)什么，偏偏元元從小就體弱多病，經(jīng)常感冒發(fā)燒，兩歲時(shí)還患上了大面積的肺炎，從那以后，奶奶就更寶貝得不得了，養(yǎng)成了他飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的惰性。元元的性格更多象爺爺，性格內(nèi)向，膽小怕事，一出門(mén)就要牽著奶奶的手，怕見(jiàn)生人。上幼兒園時(shí)不愿與小伙伴們玩，小學(xué)中學(xué)都離家很近，跟同學(xué)關(guān)系不遠(yuǎn)也不近，成績(jī)偏差。但也算平安地過(guò)來(lái)了，但到了大學(xué)，是一所職業(yè)學(xué)校，離家遠(yuǎn)了，就難以適應(yīng)了，一天往家里打十多個(gè)電話，大學(xué)同學(xué)也都欺負(fù)他，宿舍換了三個(gè)，好不容易挨到畢業(yè)，卻連出去找工作的膽量也沒(méi)有了。

元元在初次面談時(shí)，表現(xiàn)得也異常緊張，眼神不敢與他人對(duì)視，身體緊縮，做了一次放松練習(xí)后，緊張感減緩了很多，表達(dá)也變得流暢多了。據(jù)元元自述，跟奶奶在一起雖然感覺(jué)有壓力，但很舒服，而外公外婆對(duì)他的態(tài)度卻是傷透了心，他們一直偏愛(ài)學(xué)習(xí)特別好的表弟，幾乎沒(méi)正眼看過(guò)他，甚至連他的名字都忘記了。在外公家里，他就沒(méi)有存在感，感覺(jué)不象是一個(gè)人被對(duì)待著，象一團(tuán)空氣似的。他就覺(jué)得除了家里，他哪兒都不想去，即使他很差，但有奶奶罩著，誰(shuí)也不敢批評(píng)他。其實(shí)他最恨的是爸爸，有些不會(huì)處理的事請(qǐng)教他，他都特別不耐煩。所有的男人，除了爺爺都不是好人，到了大學(xué)，與男生住在一起，他們看到他離開(kāi)家心慌的樣子特別可笑，都聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)他，他恨透了這個(gè)世界，除了家以外的任何一個(gè)環(huán)境都讓他感到胸悶氣短，有一種窒息感。

在心理學(xué)的角度上來(lái)看，這是一個(gè)“巨嬰”。隔代的溺愛(ài)培養(yǎng)，讓他有一種過(guò)度的舒適感，令他生命能量固化在嬰兒期，不愿意長(zhǎng)大，兩三歲給予適量的挫折是心理成長(zhǎng)必要的環(huán)節(jié)；另外，不勞而獲讓他喪失了獨(dú)立自主的意識(shí)，也無(wú)法養(yǎng)成一切靠自己爭(zhēng)取的能力，對(duì)軟弱的爺爺認(rèn)同與爸爸的缺位，都沒(méi)有讓他擁有男性尊嚴(yán)力量的榜樣，在他細(xì)小的心靈中，他是被安排的，好的他認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑝牡乃蜁?huì)怨恨，當(dāng)壞的事情過(guò)多地發(fā)生時(shí)，他就會(huì)有一種難以匹敵的恐懼，此時(shí)他只有逃避，躲進(jìn)他自幼認(rèn)為特別舒適安全的襁褓內(nèi)。

在咨詢中，首先對(duì)元元給予大量的陪伴與支持，在無(wú)條件關(guān)注中，他獲得了一種嬰兒期的安全與舒適，盡情地釋放他的憤怒與恐懼，最初他在咨詢室內(nèi)找到了家庭環(huán)境之外的安全感，完成了走出家庭的心理障礙的突破，之后找到最近的應(yīng)激事件與完成成長(zhǎng)經(jīng)歷所有心結(jié)的清理，改變舊有的被動(dòng)，受害，與逃避的應(yīng)對(duì)模式，在與之相應(yīng)心理強(qiáng)化訓(xùn)練之后，使之培養(yǎng)一種主動(dòng)的、信任的與勇敢面對(duì)的應(yīng)對(duì)模式。在10次咨詢結(jié)束后，元元就成為一個(gè)擁有強(qiáng)大內(nèi)心力量的成人，能夠嘗試著去找工作，在三次面試中他獲得了越來(lái)越多的自信，心胸也越來(lái)越開(kāi)放，在實(shí)際生活中，現(xiàn)實(shí)感也越來(lái)越強(qiáng)，無(wú)論是好的與壞的，一切都是最好的安排。

最后，為元元做了3次家庭治療，處理好他與爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)系，改變依賴與控制，討好與傷害在過(guò)去的家庭互動(dòng)模式的問(wèn)題呈現(xiàn)，開(kāi)始建設(shè)平等尊重，共同參與，具有彈性生活，溫暖幸福的家庭氛圍。其實(shí)我們的生活，在心理學(xué)的角度來(lái)講，只是出現(xiàn)一些偏差，抓住問(wèn)題的重點(diǎn)與根源，改變或順應(yīng)都會(huì)讓我們的生活得到很大的幸福提升。