在中國，性教育一直是一個比較邊緣也飽受爭議的話題。

大家都不約而同的避談“性”，更多的原因是因為學校、家長，無意間讓性話題與教育徹底劃分了界限。

于是成人之后，很多人，根本無法理清楚許多性知識。

而從理論到實踐，大多數(shù)人根本沒有系統(tǒng)且完整的性知識，就直接跨越到實踐，于是成了實踐出真知，卻也因此走了很多彎路，造成了許多不好的后果。

性既不下流也不骯臟，要以正確的觀念來認識。

當人類對性施以暴力，就成了最兇殘的存在。

我們的社會，談性色變。欲望是可恥的，談論性是變態(tài)的。

寧愿滿大街的人流廣告，走過時還嘲諷一句，讓自己的小孩不要去看，寧愿年輕小姑娘鬼門關晃一圈，也不懂得主動給倡導避孕。

用女生的身體和健康，來滿足社會的羞恥心。

這就是我們的暴行。

在許多家長的眼里，孩子長大了，自然就知道了。

但是世界上那有什么東西是會自然知道的呢？

壞人不會等孩子長大。

十幾歲的小女孩懷孕，孩子爹是村口老大爺；

男生遭到性侵的比例，是女生的兩倍；

被熟人強奸，自己都不知道發(fā)生了什么。

幼兒園的小女孩被男老師摸下體，只用一包糖就能騙到。

諸如此類的新聞，比比皆是。

家長們總會僥幸，這種事不會發(fā)生在自家孩子身上。

家長們，難道真的要用孩子的一生，來賭一個萬一嗎？

為什么不能讓他們大大方方的學習，怎樣保護自己？

我們要開始重視，讓孩子懂得生殖器官只有自己可以碰，

就連爸爸媽媽也要經(jīng)過你的同意才行。

所以，父母千萬不能在孩子面前說：“這么小就知道害臊啦，爸爸/媽媽看一下又不要緊的。”

不，要緊的，父母的這種行為會誤導孩子，

讓他們以為性器官是可以展露的，是不隱私的。

成人之后，為什么很多孩子對于性會有好奇心。

那就是因為越不了解，所以越好奇。

大部分孩子在小學高年級階段，其實已經(jīng)普遍開始對性有了好奇。

所謂嘗禁果，一方面是是因為青春期的沖動，

另一方面是并不知道后果的嚴重性。

部分學校會開始普及性知識，但也只是流于表面。

家長需要做的是：

讓孩子加深對自己性器官的了解。

對性生活要清楚：就是至少要知道，男女之間性行為是會讓人懷孕的，以及也至少要知道避孕，以及流產(chǎn)的危害性。

有一句話是，當你坦誠地談論一切時候，一切就變得順理成章。

我們的性教育，不是為了任何，而是為了告訴孩子，性不可恥也不神秘，

它是我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>

而父母對孩子最大的負責，是帶她/他完整地認識自己，以及愛上自己。

如何通過“性”教育賦予孩子責任；

如何讓孩子悅納自己的性別身份，尊重異性；

如何讓孩子從小辨別出潛在的危險，自我保護；

如何讓孩子從小就能懂得生命的產(chǎn)生，死亡的意義；

如何讓孩子從小知道身體是自己的，樹立界限的觀念；

如何讓孩子從小接受性別身份，快樂做男生、快樂做女生；

如何讓孩子從小知道“性”不是恥辱的事，培養(yǎng)良好的兩性關系；

讓孩子更了解自己

愛自己

第一天

一、性教育現(xiàn)狀

是像洪水猛獸一樣躲避，還是正面接受？

二、0-18歲性心理發(fā)育解析與應對

1.幼兒階段的性意識、性游戲、性探索及應對

生命的產(chǎn)生是神圣的，也是感恩教育的啟蒙，告訴孩子愛自己！

“當對性充滿了好奇時，怎么辦？”

“遇到傷害怎么辦？”

2.童年期性潛伏及應對

3.青春期性萌動及應對

“早戀了怎么辦？”

性幻想·手淫

藏在書包里的玫瑰——你不知道的青春期性沖突！

“如何應對媒體、網(wǎng)絡性沖擊！”

第二天

上午：養(yǎng)育女孩

“什么是富養(yǎng)，女孩要什么？”

“做女孩是件幸福的事情！”

下午：養(yǎng)育男孩

“什么是窮養(yǎng)，男孩要什么？”

“男孩的性教育，父親不能缺位！”

“單親家庭，父親不在怎么辦？”