中學生正處于青春期，自己的想法比較多，有時也比較沖動，在這個時期如果親子關系不和諧，父母在教育孩子是最為難的。

　　而這個時期的孩子內心也承受著很多壓力：在學校里，難免會遇見不順心的事情，學習壓力大;早戀會被老師和父母干涉，失戀、兩個人之間鬧矛盾就更痛苦;學習成績不好，無顏面對老師和父母，對未來也心事重重;和同學的人際關系處理不好……

　　在這些種種的壓力之下，孩子不知道該怎么處理、不知道誰能真正理解自己、真正幫助自己，許多孩子在無力應對的時候選擇了離家出走。

　　雖然大多離家出走的孩子經過父母的規(guī)勸會回來了，但如果沒有弄清楚孩子離家出走的真正原因，孩子依然會再次離家出走，并變本加厲。

　　中學生離家出走有哪些原因了？

　　原因一：人際關系緊張

　　從調查材料來看，出走的中學生大多因父母望子成龍心切、師生關系緊張以及與同學相處不融洽，造成心理上的壓抑，導致棄學離家出走。

　　進入青春期后，孩子對自己格外關注，這也是性格最為敏感的時期，一旦遭遇他人的否定，就會對孩子們造成他們自以為致命、難以承受的打擊，無法面對時，他們就會選擇離家出走。

　　因此，父母平時要多多注意孩子的情緒變化，對待孩子時要多以鼓勵為主。即使是批評孩子，也要考慮方式方法，委婉實施，切不可粗暴對待孩子，造成不可逆轉的后果。

　　原因二：人格異常與逆反心理

　　中學生出現了一些異常的行為時，老師和父母切不可簡單對待，以免孩子下次再次采用類似方式來應對問題，甚至制造出更嚴重的事件。

　　中學生時期是孩子性格慢慢定型的時期，一些人格異常行為也會在這個時期開始表現出來。人格異常的學生會對周圍的人抱有敵意和戒備心理，與學?；蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走，或作出過激行為。

　　當孩子的行為異常時，父母需要做的不是去責備孩子，而是找到原因，多關注、關心孩子。

　　當父母發(fā)現自己已經很難跟孩子溝通或孩子的情況已經超出了正常范圍，就需要及時帶孩子進行專業(yè)心理咨詢，進行專業(yè)的評估和分析，利用心理方面的技術，逐漸完善他們的人格。

　　原因三：厭學

　　現在中學生承受著巨大的學習壓力，而這個時期的孩子追求的是主動性，如果老師和父母扼殺了他們的主動性，很容易就造成叛逆的行為：你們讓我讀書，我努力了你們還不滿意，我就干脆不讀書了。從而對學校也產生了厭惡情緒，離家出走的主題，更多是為了懲罰父母，遠離學校。

　　老師和父母不應對中學生施加過多的壓力，給孩子制定硬性的目標，比如各科要怎樣不能怎樣，要排多少名，而應更多培養(yǎng)孩子的學習主動性，從動力學的角度督促他們去更加努力地學習。

　　原因四：對未來缺乏正確的認識，急功近利

　　中學生開始覺得自己成年了，對自己的未來也有了新的思考。一些中學生通過各種信息渠道接受了大量信息后，覺得外面的世界很精彩，或覺得“讀書無用”，而熱衷于讀書以外的東西，比如早戀或迷戀于網吧。

　　此外，拜金傾向嚴重的孩子，在學習中經常表現出漫不經心，逃學去掙錢，或學某些歌星、影星，離家外出闖天下。

　　未雨綢繆，是對待這樣的中學生最大的方法。過于關注外界的信息，不能正確認識外部世界，源自于內部自我沒有統(tǒng)一起來，不能正確認識自己。平時，父母應該多關注中學生的心理狀態(tài)，及時地對孩子的愛好加以引導，培養(yǎng)孩子正確的人生觀，甚至可以幫助孩子根據他的性格特征、興趣愛好一起去探討未來的規(guī)劃。如果在這方面感到困難可以尋求專業(yè)的青少年心理咨詢的幫助。