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注意!家長在教育子女時時常會出現(xiàn)的偏差

2017-04-13 來源:心海岸心理哲學(xué)研究院  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:有些家長總是希望孩子什么都好,各方面都很優(yōu)秀,在班里、年級里是第一名,甚至全校也要前幾名。持這種思想方法,看到孩子的缺點不足多,不經(jīng)意間流露出的是不滿、批評和指責(zé),而不是欣賞、表揚和鼓勵。

  要保證孩子心身健康的成長,擁有平和的情緒狀態(tài)、敏銳的覺察能力和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式,是一個稱職的家長所必須思考并付諸實踐的最重要因素。事實上,家長在教育子女的時候,經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題與困惑。只有家長先認識到自己在教育中存在的問題,才能引導(dǎo)、教育孩子更好的成長。總的來說,家長在教育孩子的過程中時常會出現(xiàn)五種偏差,今天先為大家介紹前兩點:

  一、過分看重考分

  接觸的“問題學(xué)生”及學(xué)生的問題中,約有1/3的學(xué)生,在入小學(xué)后的第一次期中或期末考試時,成績在86分—97分之間。由于家長過分看重考分,對這樣的成績并不滿意。當(dāng)孩子興沖沖地交出成績單時,家長的第一反應(yīng)就是不高興,有的訓(xùn)斥,有的撕了卷子,有的要求孩子下次一定要考100分,或者全班第一,或者要超過XX。孩子受訓(xùn)斥后在第二次考試時,多半孩子會不自覺的想起挨訓(xùn)的情景,想考好的動機增強,精力不能集中在對試題的思考應(yīng)答上。當(dāng)出現(xiàn)了這種分心現(xiàn)象時,原本可以答好的問題也會受到影響。家長因成績不好再行訓(xùn)斥,孩子就會形成潛意識條件化情緒反射,進而形成“我不行”的自我暗示,呈現(xiàn)出每況愈下的狀態(tài)。

  二、要求標準過高。

  有些家長總是希望孩子什么都好,各方面都很優(yōu)秀,在班里、年級里是第一名,甚至全校也要前幾名。持這種思想方法,看到孩子的缺點不足多,不經(jīng)意間流露出的是不滿、批評和指責(zé),而不是欣賞、表揚和鼓勵,未成年的孩子個個都是“順毛驢子”,所需要的恰恰就是夸獎。當(dāng)孩子經(jīng)過努力不能達到家長的要求時,自尊心自信心受挫。如果這種情形經(jīng)常發(fā)生,會形成孩子消極的內(nèi)化語言,“我不行,我不好”,“我經(jīng)過努力還是不行,還是做不好”,總之,我是不行的。這種消極的自我暗示一經(jīng)形成,其潛能和主觀能動性就受到抑制,得不到發(fā)揮施展,連自己都認為不行的孩子還可能行嗎?

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