怎樣發(fā)現(xiàn)幼兒的心理問(wèn)題

2016-09-30 來(lái)源：九九健康網(wǎng) 標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：由于父母與孩子的生活時(shí)間最長(zhǎng)，了解也相對(duì)較深，所以，父母更應(yīng)該容易發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題。

　　注意力不集中的孩子，會(huì)表現(xiàn)為多動(dòng)、東張西望，不能記住老師說(shuō)的話，經(jīng)常是只顧自己做自己的事情。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上，有的人會(huì)表現(xiàn)出愛(ài)摔跟頭、不會(huì)走平衡木、愛(ài)轉(zhuǎn)圈，從來(lái)不感到暈，管不住自己等等。這樣的孩子孩子要通過(guò)訓(xùn)練前庭平衡能力來(lái)提高注意力，而不是懲罰他們。

　　我的孩子今年剛上幼兒園，以前在家我們不覺(jué)得他有什么問(wèn)題，但是進(jìn)了幼兒園后和別的孩子一比，才發(fā)現(xiàn)他在許多方面都不行，我們應(yīng)該從哪些方面觀察發(fā)現(xiàn)他是否有心理問(wèn)題？怎樣幫助他？（家長(zhǎng)）

　　3至6歲是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們可以在以下幾個(gè)方面來(lái)觀察孩子的行為，以便及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題：

　　首先是觀察孩子的注意力集中情況，要問(wèn)老師：孩子在幼兒園能否坐得住，能否按照老師的要求去做，是不是經(jīng)常有小動(dòng)作、不聽(tīng)話等問(wèn)題。

　　其次是觀察孩子是否動(dòng)作笨拙、磨蹭、自理能力差，一些孩子小時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)足夠的爬行訓(xùn)練，因而造成本體感差，身體協(xié)調(diào)性差，這些孩子需要訓(xùn)練他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性來(lái)提高動(dòng)作速度和反應(yīng)靈敏性。

　　第三是觀察孩子是否有情緒問(wèn)題，一些孩子適應(yīng)能力差、愛(ài)哭，不愿上幼兒園，不合群，膽小敏感，退縮，不敢向老師提要求，有的孩子愛(ài)打人、咬人、惹人，尤其是剖腹產(chǎn)的孩子容易出現(xiàn)情緒問(wèn)題。對(duì)這樣的孩子要進(jìn)行觸覺(jué)訓(xùn)練，如玩水、玩土、玩沙子，做墊上運(yùn)動(dòng)，親子皮膚按摩訓(xùn)練等。

　　第四是觀察孩子的適應(yīng)和交往能力，有沒(méi)有內(nèi)向、孤僻、不說(shuō)話、不與別人溝通等問(wèn)題，要及早發(fā)現(xiàn)是否有自閉癥的問(wèn)題，及早治療。

　　第五要觀察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，有沒(méi)有口吃、發(fā)音不清、話多、愛(ài)重復(fù)、表達(dá)不清、自言自語(yǔ)等問(wèn)題孩子的這些問(wèn)題家長(zhǎng)和老師都要重視對(duì)他們的訓(xùn)練，訓(xùn)練中要多加鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不要諷刺打擊，甚至放棄對(duì)他們的訓(xùn)練，必要時(shí)要找心理專家進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。