兒童孤獨(dú)癥的西醫(yī)治療方法

2015-06-05 來(lái)源：健客網(wǎng)社區(qū) 標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：近幾年兒童孤獨(dú)癥的患者在不斷的增加，該病發(fā)是一種嚴(yán)重的心理性疾病，當(dāng)患上該病以后孩子就會(huì)少言少語(yǔ)，不與別人講話，該病發(fā)生以后的危害特別的大，需要及時(shí)的進(jìn)行治療，下面讓我們一起來(lái)看看該病的西醫(yī)治療方法有哪些：

　　1.治療目的

　　(1)糾正異常行為，如刻板動(dòng)作等;

　　(2)促進(jìn)患兒正常行為的發(fā)育，訓(xùn)練相應(yīng)年齡階段的行為;

　　(3)幫助家庭學(xué)會(huì)如何教育和訓(xùn)練孤獨(dú)患兒。

　　2.藥物治療

　　(1)氟哌啶醇：可以減少行為癥狀，如煩躁不安、活動(dòng)過(guò)度、刻板動(dòng)作等，對(duì)改善孤獨(dú)和學(xué)習(xí)能力效果較好。

　　(2)芬氟拉明：可減輕多動(dòng)及刻板動(dòng)作，但嬰幼兒應(yīng)慎用;

　　(3)Naltrexone：可增加語(yǔ)言，減少孤獨(dú)、刻板動(dòng)作。

　　(4)可應(yīng)用一些促進(jìn)腦組織代謝的藥物;

　　3.特殊教育

　　可以采用用于功能的一對(duì)一教育訓(xùn)練，也可采用培養(yǎng)交往能力的集體訓(xùn)練。

　　(1)為了促進(jìn)患兒的語(yǔ)言及社會(huì)交往能力的發(fā)展，有計(jì)劃的特殊教育是十分重要的。特殊教育所使用的技術(shù)方法較多，如形象實(shí)物教學(xué)、手勢(shì)、姿勢(shì)、交往交談、游戲、感情給予、音樂(lè)體療、美工等，要適合患兒的認(rèn)識(shí)障礙水平，注意教育個(gè)別化;

　　(2)游戲在教育中有重要作用，醫(yī)師也可通過(guò)游戲來(lái)觀察了解患兒的病情。游戲可反映患兒的內(nèi)心世界，可發(fā)泄壓抑著的情緒，起到心理上的疏導(dǎo)作用，同時(shí)又有治療作用;

　　4.行為干預(yù)療法對(duì)孤獨(dú)癥患兒常采用操作性條件處理法，即陽(yáng)性強(qiáng)化法及消退法或懲罰法。出現(xiàn)一個(gè)好的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使該行為得以強(qiáng)化。出現(xiàn)一些不合適的行為或動(dòng)作時(shí)，不予理睬或“懲罰”，使之消退。

　　通過(guò)以上內(nèi)容的了解，我們已經(jīng)很清楚的知道了兒童孤獨(dú)癥的西醫(yī)治療方法有哪些了，在生活中我們一定要重視起來(lái)，平時(shí)要多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多和孩子進(jìn)行溝通，不要總是一味的對(duì)孩子責(zé)罵，平時(shí)還要多注意孩子的飲食。

　　（實(shí)習(xí)編輯：黃嘉振）