受教育程度和阿爾茨海默病有必然聯(lián)系嗎
教育對(duì)智能是敏感的影響因素,教育使人能掌握更復(fù)雜技能,并提高解決問題的綜合能力,在一定意義上可以補(bǔ)償認(rèn)知功能的下降。
意智力和身體機(jī)能方面的訓(xùn)練。應(yīng)勤于動(dòng)腦,多活動(dòng)手指等關(guān)節(jié)。
由于老年性癡呆發(fā)病隱蔽,親友一般很難說清病人的確切發(fā)病時(shí)間;同時(shí)百姓對(duì)老年癡呆的知曉度還很低;而且還存在著誤區(qū)——“老糊涂不是病”、“糊涂沒法治,不用去看”。
教育對(duì)智能是敏感的影響因素,教育使人能掌握更復(fù)雜技能,并提高解決問題的綜合能力,在一定意義上可以補(bǔ)償認(rèn)知功能的下降。
老年癡呆是老化相關(guān)慢性神經(jīng)退行性疾病,患者最常見的早期臨床癥狀是記憶缺失。隨著病情發(fā)展,逐漸出現(xiàn)語言、情緒以及空間定位障礙并伴有行為異常。
這種治療方法使用了一種叫做納米脂質(zhì)體(nanoliposome)的微小脂滴,外面包被著能夠阻止淀粉樣蛋白聚集成斑塊的蛋白質(zhì)片斷。
通過研究tau蛋白突變的小鼠模型,研究人員認(rèn)為記憶障礙和tau蛋白片段水平存在關(guān)聯(lián)。當(dāng)caspase-2在特殊位點(diǎn)切斷全長(zhǎng)型tau蛋白后,tau蛋白片段隨之產(chǎn)生。
線粒體是細(xì)胞內(nèi)的能源工廠,負(fù)責(zé)為細(xì)胞提供必要能源,也在信號(hào)傳導(dǎo)、細(xì)胞死亡和細(xì)胞生長(zhǎng)中起關(guān)鍵作用。
在一定條件下,允許患者盡可能獨(dú)立地進(jìn)行身體鍛煉,包括使用社區(qū)公園、老人活動(dòng)中心、公眾活動(dòng)場(chǎng)所或健身中心的體育器材。需要注意的是,護(hù)理者一定要注意保護(hù)好老人的安全,對(duì)一些不適合癡呆老人使用或具有潛在安全隱患的健身器材要?jiǎng)褡杵涫褂谩?
患者腦電圖檢查可以見到大腦慢波明顯增多,腦CT檢查也可發(fā)現(xiàn)腦室增大,腦溝增寬,皮質(zhì)輕度萎縮等異常?;颊咧悄軝z測(cè)提示記憶力、定向力、思維判斷能力都有明顯降低。
研究人員招募70名平均年齡74歲的老年人開展為期6個(gè)月的臨床試驗(yàn),這些老人均患有輕度血管性認(rèn)知障礙,表現(xiàn)為記憶力減退、思考能力下降等。他們被分成兩組,一組每周步行三次,每次一小時(shí),另一組健康飲食,每月接收關(guān)于血管性認(rèn)知障礙的知識(shí)。