最新發(fā)布

2017-09-14
自閉癥孩子希望你知道的幾件事
兒童自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
標(biāo)簽: 自閉癥 交往障礙 精神 
2017-09-14
心理專家開出“藥方”治愈孤獨(dú)感
認(rèn)識(shí)新朋友。孤獨(dú)的最大對(duì)手是新事物，多通過朋友去認(rèn)識(shí)新朋友，主動(dòng)接近別人，給自己的生活增添新元素。要記住不要以自我為中心，多為別人考慮。
標(biāo)簽: 興趣 鍛煉 笑臉 
2017-09-12
越說話越孤獨(dú)
有的人看起來很拘謹(jǐn)嚴(yán)肅，但是她的身體舞動(dòng)卻充滿了野性與動(dòng)感，很有沖擊力，讓你仿佛看到一個(gè)完全不同的她。這就是舞動(dòng)治療對(duì)情感的雕塑作用。
標(biāo)簽: 說話 孤獨(dú) 動(dòng)感 
2017-09-12
自閉癥不是精神?。「皇枪治?！他們都是墜落人間的天使！
語言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，通常在2～3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對(duì)語言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 交流障礙 沉默不語 
2017-09-11
自閉癥兒童的家庭訓(xùn)練對(duì)家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的要求
家長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)相關(guān)的孤獨(dú)癥兒童教育理論，以及孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法，用當(dāng)代科學(xué)方法帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝孤獨(dú)，走出自我封閉的世界融入主流社會(huì)。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 核心障礙 核心障礙 
2017-09-11
自閉癥兒童日常生活訓(xùn)練！
言語治療師已經(jīng)開發(fā)出一系列的操練。如吹泡泡、吹絮等活動(dòng)，以及用舌頭把在嘴唇上的甜食舔進(jìn)嘴里。這些操練專為在調(diào)節(jié)舌嘴運(yùn)動(dòng)有困難的患兒設(shè)計(jì)的。
標(biāo)簽: 言語治療 偏食 挑食 
2017-09-11
自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練技巧！
自閉癥兒童對(duì)兒歌都情有獨(dú)鐘，歌唱兒歌能很好的吸引他們的注意力，并可借助兒歌進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，如唱“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”兒歌時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作供兒童模仿與歌唱。
標(biāo)簽: 自閉癥 注意力 頭疼 
2017-09-10
怎么預(yù)防兒童自閉癥
如果幼兒已有心理自閉現(xiàn)象，一不要抱怨、責(zé)備，二不要諷刺、挖苦，三不要辱罵或責(zé)打。要?jiǎng)又郧?，曉之以理，和藹地對(duì)幼兒進(jìn)行教育啟發(fā)誘導(dǎo)，做到養(yǎng)與育相結(jié)合，父母的積極性與幼兒的自覺性相結(jié)合，使幼兒的心理自閉癥得到盡快改善。
標(biāo)簽: 抱怨 責(zé)備 諷刺 
2017-09-10
引起兒童自閉癥病因有哪些
新陳代謝疾病：如苯酮尿癥等先天的新陳代謝障礙，造成腦細(xì)胞的功能失調(diào)和障礙，會(huì)影響腦神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成自閉癥。
標(biāo)簽: 自閉癥 功能失調(diào) 苯酮尿癥 
2017-09-10
自閉癥患者輔助治療的方法！
改善自閉癥兒童的理解力并建立與他人的情緒聯(lián)結(jié)的一種方法，就是幫助他們發(fā)展認(rèn)知性(或反射性)移情。情感性移情是一種非條件反射性地感受別人的能力，與之相反，認(rèn)知性移情是一種通過深思熟慮地思考而理解別人的情感及體驗(yàn)的能力。
標(biāo)簽: 自閉癥 理解力 認(rèn)知性