在中國,父母對孩子的關(guān)愛特別的深,生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對孩子更多的是保護(hù),放不開手腳,這樣就導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。
也有些父母會(huì)幫助孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃,但是這通常會(huì)使很多人忽視自己真正的興趣和選擇的能力。
進(jìn)入了社會(huì)后,孩子必須自己決定自己的行業(yè),自己的老師,自己的老板,自己的公司,創(chuàng)業(yè)還是加入公司。
每一天面臨的都是選擇。孩子需要獨(dú)立性、責(zé)任性、選擇能力、判斷力。
一個(gè)孩子如果長大了還是只會(huì)背誦知識(shí),聽話被動(dòng),等著別人幫他作決定或做事情,那他進(jìn)入社會(huì)就算不被欺負(fù),也不會(huì)被重視。
你的孩子要在這樣的社會(huì)里生存、競爭、成功。所以他必須學(xué)會(huì)自主選擇的能力。
如何培養(yǎng)獨(dú)立自主選擇的能力呢?我下面提出五個(gè)“要”和五個(gè)“不要”:
1要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。
從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù),讓他們明白,任何人都別想推卸責(zé)任,讓別人替他們收拾殘局。
讓他們經(jīng)過失敗學(xué)習(xí),不要什么都想幫孩子做??梢詭椭治鲎允?,可以告訴他你會(huì)怎么做,以幫助增加孩子的判斷力。
2要把選擇權(quán)給孩子,讓孩子成為自己的主人。
雖然你很確定該怎么做,但是你應(yīng)該給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)得比從你正確的指導(dǎo)還要多。
讓孩子知道有些事情父母提供意見,但是最后決定在于你,而且隨著你的長大,這些事情會(huì)越來越多。
我記得我5歲時(shí),父母要我讀幼兒園,但是我想讀小學(xué),于是他們把選擇權(quán)給了我:“考上了就讓你讀。”
這件事我會(huì)終身記得,因?yàn)槟菚r(shí)我第一次理解,我一個(gè)5歲的小孩居然有選擇。我特別珍惜這個(gè)選擇,于是我自主地讀書,真的考上了。
3要培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心。
多指導(dǎo),少批評。
劉墉說:“以前我也對兒子的事安排得面面俱到,但后來我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)助長了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。”
而且父母的過度包辦,也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。不要事事指使孩子,最好有多方面的溝通和建議。
例如,可以說“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”,而不是“你房間又亂七八糟了”。
當(dāng)孩子沒做到時(shí),讓他自己理解自己負(fù)責(zé)的重要性。
4要培養(yǎng)孩子的好奇心,不要什么都教他們。
讓他自己去試,失敗也沒關(guān)系。
5要信任孩子。
信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。
童欣在微軟亞洲研究院中以負(fù)責(zé)著名。
他小時(shí)在學(xué)校犯錯(cuò)后,媽媽甚至沒有一句責(zé)備。“這件事情已經(jīng)過去了。”
她看著兒子驚恐的眼睛,語氣溫和:“你過去是一個(gè)好孩子,以后還會(huì)是一個(gè)好孩子。”
童欣說:“那個(gè)晚上,媽媽給了我最好的禮物。讓我一輩子都受用不盡。”
6不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由,要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事,讓自己有一片發(fā)揮的天地。
如果你有顧慮,用“共同決定”的方法誘導(dǎo)他:
孩子喜歡玩電腦,不要說“不準(zhǔn)玩”,告訴他,如果你的成績夠好了,或是功課做完了就可以玩,但是一周至能玩兩個(gè)小時(shí)。
把每一個(gè)“否定”變成“機(jī)會(huì)”,把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)獨(dú)立能力,而且孩子還會(huì)為了自己的興趣更努力做那些“必須做”的事。
7不要懲罰失敗。
可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為,但是不要懲罰失敗。
失敗是讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程,懲罰失敗可能會(huì)挫傷孩子創(chuàng)造的動(dòng)力,要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長、堅(jiān)強(qiáng)。
8不要說教。
如果孩子相信了你的說教,他可能失去判斷力,如果孩子不相信說教,他可能叛逆,或不信任你。
9不要生活上凡事都包辦代替,放手讓孩子自己做。
除了培養(yǎng)獨(dú)立能力,也可以增加責(zé)任感和自信。
10不要過多地插手孩子的事務(wù),剝奪孩子自己的選擇權(quán),覺得自己為孩子安排的路是通向成功最直的路,孩子只有服從。
不要什么事情都說“不”,給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。
1.甲狀腺功能亢進(jìn)的藥物治療,尤其適用于不伴有或伴有輕度甲狀腺增大(甲狀腺腫)的患者及年輕患者。 2.用于各種類型的甲狀腺功能亢進(jìn)的手術(shù)前準(zhǔn)備。 3.對于必須使用碘照射(如使用含碘造影劑檢查)的有甲狀腺功能亢進(jìn)病史的患者和功能自主性甲狀腺瘤患者作為預(yù)防性用藥。 4.放射碘治療后間歇期的治療。 5.在個(gè)別的情況下,因患者一般狀況或個(gè)人原因不能采用常規(guī)的治療措施,或因患者拒絕接受常規(guī)的治療措施時(shí),由于
健客價(jià): ¥41平肝熄風(fēng)、安神化痰。用于輕中度小兒多發(fā)性抽動(dòng)癥屬中醫(yī)肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)挾痰證者。癥見頭、頸、五官或肢體不自主抽動(dòng),喉中發(fā)出一場聲音,煩躁易怒,多夢易驚,射洪苔白膩,脈弦滑等。
健客價(jià): ¥128為減少耐藥菌的產(chǎn)生,保證鹽酸左氧氟沙星及其他抗菌藥物的有效性,左氧氟沙星只用于治療或預(yù)防已證明或高度懷疑由敏感細(xì)菌引起的感染。在選擇或修改抗菌藥物治療方案時(shí),應(yīng)考慮細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)的結(jié)果。如果沒有這些試驗(yàn)的數(shù)據(jù)做參考,則應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亓餍胁W(xué)和病原菌敏感性進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性治療。 在治療前應(yīng)進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)以分離并鑒定感染病原菌,確定其對鹽酸左氧氟沙星的敏感性。在獲得以上檢驗(yàn)結(jié)果之前可以先使用左
健客價(jià): ¥12希刻勞適用于治療下列敏感菌株引起的感染: 中耳炎:由肺炎雙球菌、流感嗜血桿菌、葡萄球菌、化膿性鏈球菌(A組β溶血性鏈球菌)和卡他莫拉氏菌引起。 下呼吸道感染(包括肺炎):山肺炎雙球菌、流感嗜血桿菌?;撔枣溓蚓?A組溶血性鏈球菌)和卡他莫拉氏菌引起。 上呼吸道感染(包括咽炎和扁桃體炎):由化膿性鏈球菌(A組溶血性鏈球菌)和卡他莫拉氏菌引起。 注:青霉素是治療和預(yù)防鏈球菌感染(包括預(yù)防風(fēng)
健客價(jià): ¥31適應(yīng)癥為1.炎性和退行性風(fēng)濕?。侯愶L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、青少年型類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊椎炎、骨關(guān)節(jié)炎和脊椎關(guān)節(jié)炎。脊椎痛性綜合征。2.非關(guān)節(jié)性風(fēng)濕性病,如肩痛,腱鞘炎,滑囊炎,肌痛及運(yùn)動(dòng)后損傷性疼痛等。3.痛風(fēng)急性發(fā)作。4.創(chuàng)傷后及術(shù)后炎癥性疼痛如:創(chuàng)傷后,勞損后,牙痛,頭痛等;婦科中出現(xiàn)的疼痛或炎癥,例如:原發(fā)性痛經(jīng)或附加炎。 5.對耳、鼻、喉的嚴(yán)重痛性感染可作為輔助治療藥,例如:咽扁桃體炎,耳炎。原
健客價(jià): ¥18滋陰平肝,熄風(fēng)化痰。用于輕中度小兒多發(fā)性抽動(dòng)癥屬中醫(yī)腎陰虧損,肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)證者。癥見頭、頸、五官及肢體不自主抽動(dòng),喉中發(fā)出異常聲音,舌紅苔少、脈細(xì)弦。
健客價(jià): ¥228用于敏感菌所致的下列輕、中度感染。 上呼吸道感染 化膿性鏈球菌性咽炎/扁桃體炎。 注:通常治療和預(yù)防鏈球菌感染(包括預(yù)防風(fēng)濕熱)應(yīng)選擇肌肉注射青霉素。雖然頭孢丙烯一般可有效消除鼻咽部的化膿性鏈球菌,但目前尚無可供借鑒的頭孢丙烯預(yù)防繼發(fā)性風(fēng)濕熱的資料。 肺炎鏈球菌、流感嗜血桿菌(包括產(chǎn)β-內(nèi)酰胺酶菌株)和卡他莫拉菌(包括產(chǎn)β-內(nèi)酰胺酶菌株)性中耳炎。 肺炎鏈球菌、嗜血流感桿菌(包括產(chǎn)β-內(nèi)
健客價(jià): ¥20為了減少抗藥性細(xì)菌的形成并確保替硝唑和其他抗菌藥物的有效性,替硝唑用于治療或預(yù)防已被證實(shí)或疑似易感病原體導(dǎo)致的感染。 若有培養(yǎng)和敏感性試驗(yàn)的相關(guān)信息,應(yīng)參考這些信息來選擇或修改抗菌治療方案。若沒有這些信息,當(dāng)?shù)氐牧餍胁W(xué)和細(xì)菌敏感性數(shù)據(jù)等經(jīng)驗(yàn),可能有助于選擇治療方案。詳見產(chǎn)品說明書。
健客價(jià): ¥9