語(yǔ)言是對(duì)孩子最直接的傷害
“你怎么那么笨?教了多少遍了還是記不??!”
“就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么不聽(tīng)話的小孩!”
“你真煩人!能不能安靜會(huì)?”
想一想,我們做父母的有沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話?有時(shí)候,我們不計(jì)后果地對(duì)孩子施加語(yǔ)言暴力,話是一吐為快了,可傷害就來(lái)了。
孩子的內(nèi)心是脆弱的,他還沒(méi)有能力去面對(duì)生活的血雨腥風(fēng)的時(shí)候,卻在家的港灣里,經(jīng)受了暴風(fēng)雨。孩子不知道父母每天的工作有多累,他只知道,說(shuō)自己很笨的爸爸帶著一臉嫌棄;孩子不知道父母每天有多忙,他只知道,說(shuō)自己很煩的媽媽帶著一臉厭倦。從此之后,孩子會(huì)覺(jué)得自己真的很笨,是個(gè)煩人的家伙,因?yàn)楦改妇褪悄敲凑f(shuō)的。
父母是孩子最信任的人,無(wú)條件的接受來(lái)自父母的一切訊息,包括負(fù)面的。經(jīng)常處于語(yǔ)言暴力下的孩子,會(huì)懷疑自己的能力和價(jià)值,會(huì)不斷地否定自己,“爸爸媽媽都覺(jué)得我不行,我怎么能做好呢?”久而久之,孩子不再有自信,他像一只驚弓之鳥(niǎo),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,深陷自卑的怪圈中。
很多時(shí)候,父母的語(yǔ)言暴力比起動(dòng)手打孩子,造成的傷害更大。
自卑的孩子,運(yùn)氣不會(huì)太好
自卑是一種性格缺陷,尤其是對(duì)于孩子來(lái)講,自卑心理對(duì)孩子的身心健康都會(huì)產(chǎn)生消極的影響,不利于孩子的成長(zhǎng),更是會(huì)影響到孩子的未來(lái)。
孩子本該有個(gè)幸福的童年,無(wú)憂快樂(lè)的成長(zhǎng),然而一旦有了自卑心理,孩子常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故的郁郁寡歡,情緒低落,不敢和別人打交道,甚至連正常的交朋友都害怕,把生人視為“洪水猛獸”。因?yàn)樽约河X(jué)得自己哪都不好,所以只能一個(gè)人躲在角落里,會(huì)羨慕別人,渴望朋友,卻經(jīng)常會(huì)想,“我什么都做不好,怎么會(huì)有人喜歡呢?”
孩子早早的對(duì)自己有了不正當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),他會(huì)始終認(rèn)為自己是最差的那一個(gè)。長(zhǎng)得不好看,穿的不漂亮,學(xué)習(xí)不夠好……自卑的孩子喜歡把自己束縛起來(lái),他不敢去接觸新的人和事,他擔(dān)心被比較,他害怕周?chē)娜硕紒?lái)笑話他,說(shuō)他真的不可以。長(zhǎng)大后,自卑讓他不敢一人面對(duì)生活,在人前,他不敢抬頭,面對(duì)機(jī)會(huì),他不敢爭(zhēng)取。他守著那個(gè)自卑的自己,活的小心翼翼,無(wú)比辛苦。
自卑心理不可忽視,作為父母,我們都希望孩子這一生的路好走些,再好走些,我們?yōu)楹⒆託椌邞],只想他變得更好。所以,一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自卑的問(wèn)題,父母要及時(shí)幫助孩子走出自我否定的怪圈。
想讓孩子走出自卑,變得自信,父母只要做好幾件小事就夠了!
1)教孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣
教孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。書(shū)是最有耐心、最能忍耐和最令人愉悅的伙伴。閱讀讓孩子在書(shū)中找尋到安慰,同樣的,閱讀可以讓孩子變得“心明眼亮”,發(fā)現(xiàn)自我,找到新的角度看世界,不再害怕去面對(duì),變得勇敢和自信。
2)幫助孩子認(rèn)可自己
讓孩子認(rèn)可自己,第一步就是要告訴他,要認(rèn)可自己的外貌。很多的不自信就來(lái)自于長(zhǎng)相。認(rèn)真的告訴他,他很好。即使沒(méi)有大眼睛,可是他目光炯炯有神,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美。
3)要適時(shí)贊美孩子
贊美不同于一味的表?yè)P(yáng),在和孩子相處的過(guò)程中,父母要尋找值得贊許的具體理由,通過(guò)每一件小事來(lái)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子,讓孩子在點(diǎn)滴中增加信,擺脫自卑。
4)拒絕比較
自卑的孩子最害怕的就是父母拿別人來(lái)和自己比較,這樣會(huì)愈加讓孩子產(chǎn)生一種“我不行,我就是很笨”的想法。沒(méi)有對(duì)比,就沒(méi)有傷害。
5)學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)
面對(duì)選擇的時(shí)候,孩子會(huì)有自己的意見(jiàn),當(dāng)他提出自己的意見(jiàn)時(shí),父母千萬(wàn)不要一味否定和忽視,這樣會(huì)讓孩子因?yàn)椴槐恢匾暥バ判?。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子內(nèi)心的想法,認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音,學(xué)會(huì)和孩子平等相處。
6)耐心回答孩子的問(wèn)題
很多時(shí)候,上了一天班的我們回到家里,還要被孩子纏著問(wèn)東問(wèn)西。這個(gè)時(shí)候一定不能不耐煩哦,孩子對(duì)生活充滿好奇,如果你沒(méi)有耐心傾聽(tīng),嫌孩子煩,孩子可能就會(huì)害怕和你交流。當(dāng)然,如果回答不了,要老實(shí)告訴孩子,讓他知道人都有做不到的事情,要相信自己,增加自信。
7)讓孩子發(fā)揮自己的長(zhǎng)處
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,并幫助孩子發(fā)揮其特長(zhǎng),讓孩子看到自己身上的閃光點(diǎn)。一定不能強(qiáng)迫孩子去做一些他不擅長(zhǎng)的事情,這樣會(huì)讓他更加不自信。
8)積極引導(dǎo)孩子正視挫折
挫折往往最容易讓孩子掉進(jìn)自卑的深淵里,當(dāng)孩子遭遇挫折的時(shí)候,父母要鼓勵(lì)孩子正視挫折,挫折困難不可怕,和孩子一起分析問(wèn)題,幫孩子找到解決的方法。吃一塹,長(zhǎng)一智,鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折,吸取教訓(xùn),重新鼓起他的自信心。
適用于良性記憶障礙,提高患者指向記憶、聯(lián)想學(xué)習(xí)、圖像回憶、無(wú)意義圖形再認(rèn)及人像回憶等能力。對(duì)癡呆患者和腦器質(zhì)性病變引起的記憶障礙亦有改善作用。
健客價(jià): ¥33希刻勞適用于治療下列敏感菌株引起的感染: 中耳炎:由肺炎雙球菌、流感嗜血桿菌、葡萄球菌、化膿性鏈球菌(A組β溶血性鏈球菌)和卡他莫拉氏菌引起。 下呼吸道感染(包括肺炎):山肺炎雙球菌、流感嗜血桿菌?;撔枣溓蚓?A組溶血性鏈球菌)和卡他莫拉氏菌引起。 上呼吸道感染(包括咽炎和扁桃體炎):由化膿性鏈球菌(A組溶血性鏈球菌)和卡他莫拉氏菌引起。 注:青霉素是治療和預(yù)防鏈球菌感染(包括預(yù)防風(fēng)
健客價(jià): ¥31為了減少抗藥性細(xì)菌的形成并確保替硝唑和其他抗菌藥物的有效性,替硝唑用于治療或預(yù)防已被證實(shí)或疑似易感病原體導(dǎo)致的感染。 若有培養(yǎng)和敏感性試驗(yàn)的相關(guān)信息,應(yīng)參考這些信息來(lái)選擇或修改抗菌治療方案。若沒(méi)有這些信息,當(dāng)?shù)氐牧餍胁W(xué)和細(xì)菌敏感性數(shù)據(jù)等經(jīng)驗(yàn),可能有助于選擇治療方案。詳見(jiàn)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。
健客價(jià): ¥9為減少耐藥菌的產(chǎn)生,保證鹽酸左氧氟沙星及其他抗菌藥物的有效性,左氧氟沙星只用于治療或預(yù)防已證明或高度懷疑由敏感細(xì)菌引起的感染。在選擇或修改抗菌藥物治療方案時(shí),應(yīng)考慮細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)的結(jié)果。如果沒(méi)有這些試驗(yàn)的數(shù)據(jù)做參考,則應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亓餍胁W(xué)和病原菌敏感性進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性治療。 在治療前應(yīng)進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)以分離并鑒定感染病原菌,確定其對(duì)鹽酸左氧氟沙星的敏感性。在獲得以上檢驗(yàn)結(jié)果之前可以先使用左
健客價(jià): ¥12用于良性記憶障礙,提高患者指向記憶、聯(lián)想學(xué)習(xí)、圖像回憶、無(wú)意義圖形再認(rèn)及人像回憶等能力。對(duì)癡呆患者和腦器質(zhì)性病變引起的記憶障礙亦有改善作用。
健客價(jià): ¥28用于敏感菌所致的下列輕、中度感染。 上呼吸道感染 化膿性鏈球菌性咽炎/扁桃體炎。 注:通常治療和預(yù)防鏈球菌感染(包括預(yù)防風(fēng)濕熱)應(yīng)選擇肌肉注射青霉素。雖然頭孢丙烯一般可有效消除鼻咽部的化膿性鏈球菌,但目前尚無(wú)可供借鑒的頭孢丙烯預(yù)防繼發(fā)性風(fēng)濕熱的資料。 肺炎鏈球菌、流感嗜血桿菌(包括產(chǎn)β-內(nèi)酰胺酶菌株)和卡他莫拉菌(包括產(chǎn)β-內(nèi)酰胺酶菌株)性中耳炎。 肺炎鏈球菌、嗜血流感桿菌(包括產(chǎn)β-內(nèi)
健客價(jià): ¥20