2013年5月，美國(guó)精神疾病協(xié)會(huì)（AmericanPsychiatricAssociation簡(jiǎn)稱(chēng)為APA）發(fā)布了《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)（TheDiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorders，簡(jiǎn)稱(chēng)為DSM）》第五版草案。

　　新版本中，自閉癥譜系障礙（AutismSpectrumDisorder，簡(jiǎn)稱(chēng)ASD）被列為神經(jīng)發(fā)育障礙（NeurodevelopmentalDisorders）這一大類(lèi)別中的一種，其診斷標(biāo)準(zhǔn)較DSM之前的版本有所不同。

　　新版本對(duì)自閉癥及其譜系障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多項(xiàng)重大的修訂,其中包括障礙名稱(chēng)的改變、核心癥狀的縮減、感知覺(jué)診斷標(biāo)準(zhǔn)的增加、診斷年齡的調(diào)整以及障礙程度等級(jí)的設(shè)定等。這些修訂內(nèi)容將加強(qiáng)自閉癥的早期診斷與干預(yù)，還將加快診斷測(cè)量工具的研究，對(duì)于自閉癥譜系障礙教育將帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。

　　DSM-5規(guī)定，診斷自閉癥譜系障礙需滿足以下A至E的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，其中A和B闡明了自閉癥譜系障礙的核心癥狀：

　　A.在多種環(huán)境中持續(xù)性地顯示出社會(huì)溝通和社會(huì)交往的缺陷，包括在現(xiàn)在或過(guò)去有以下表現(xiàn)（所舉的例子只是示范，并非窮舉）：

　　1.社交與情感的交互性的缺陷，包括，例如，異常的社交行為模式、無(wú)法進(jìn)行正常的你來(lái)我往的對(duì)話，到與他人分享興趣愛(ài)好、情感、感受偏少，再到無(wú)法發(fā)起或回應(yīng)社會(huì)交往。

　　2.社會(huì)交往中非言語(yǔ)的交流行為的缺陷，包括，例如，語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流之間缺乏協(xié)調(diào)，到眼神交流和身體語(yǔ)言的異常、理解和使用手勢(shì)的缺陷，再到完全缺乏面部表情和非言語(yǔ)交流。

　　3.發(fā)展、維持、和理解人際關(guān)系的缺陷，包括，例如，難以根據(jù)不同的社交場(chǎng)合調(diào)整行為，到難以一起玩假想性游戲、難以交朋友，再到對(duì)同齡人沒(méi)有興趣。

　　B.局限的、重復(fù)的行為、興趣或活動(dòng)，包括在現(xiàn)在或過(guò)去有以下表現(xiàn)的至少兩項(xiàng)（所舉的例子只是示范，并非窮舉）：

　　1.動(dòng)作、對(duì)物體的使用、或說(shuō)話有刻板或重復(fù)的行為（比如：刻板的簡(jiǎn)單動(dòng)作，排列玩具或是翻東西，仿說(shuō)，異常的用詞等）

　　2.堅(jiān)持同樣的模式、僵化地遵守同樣的做事順序、或者語(yǔ)言或非語(yǔ)言行為有儀式化的模式（比如：很小的改變就造成極度難受、難以從做一件事過(guò)渡到做另一件事、僵化的思維方式、儀式化的打招呼方式、需要每天走同一條路或吃同樣的食物）

　　3.非常局限的、執(zhí)著的興趣，且其強(qiáng)度或?qū)Ｗ?duì)象異乎尋常（比如，對(duì)不尋常的物品的強(qiáng)烈的依戀或?qū)Ｗⅰ⑦^(guò)分局限的或固執(zhí)的興趣）

　　4.對(duì)感官刺激反應(yīng)過(guò)度或反應(yīng)過(guò)低、或?qū)Νh(huán)境中的某些感官刺激有不尋常的興趣（比如：對(duì)疼痛或溫度不敏感、排斥某些特定的聲音或質(zhì)地、過(guò)度地嗅或觸摸物體、對(duì)光亮或運(yùn)動(dòng)有視覺(jué)上的癡迷）

　　C.這些癥狀一定是在發(fā)育早期就有顯示（但是可能直到其社交需求超過(guò)了其有限的能力時(shí)才完全顯示，也可能被后期學(xué)習(xí)到的技巧所掩蓋）。

　　D.這些癥狀帶來(lái)了在社交、職業(yè)、或目前其他重要功能方面的臨床上顯著的障礙。

　　E.這些癥狀不能用智力發(fā)育缺陷或整體發(fā)育遲緩（globedevelopmentaldelay）更好地解釋。智力缺陷和自閉癥譜系障礙疾病常常并發(fā)，只有當(dāng)其社會(huì)交流水平低于其整體發(fā)育水平時(shí)，才同時(shí)給出的自閉癥譜系障礙和智力缺陷兩個(gè)診斷。