兒童孤獨(dú)癥與性格孤獨(dú)并不等同：

　　4月2日是世界自閉癥日。自閉癥又叫孤獨(dú)癥，被一些人喻為精神癌癥。近幾年孤獨(dú)癥被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)和重視，不過(guò)有一種現(xiàn)象需要提醒家長(zhǎng)們，那就是現(xiàn)在經(jīng)常有一些家長(zhǎng)將孩子性格孤獨(dú)認(rèn)為是孤獨(dú)癥，其實(shí)孤獨(dú)和孤獨(dú)癥完全是兩個(gè)不同的概念，切不可混淆，既不能把孩子性格孤獨(dú)當(dāng)成孤獨(dú)癥，也不能把孤獨(dú)癥簡(jiǎn)單地看成性格孤獨(dú)，以免延誤了治療。

　　孤獨(dú)是一種性格，性格孤獨(dú)的孩子可能不善交談、內(nèi)向，在人際交往中主動(dòng)性差，多表現(xiàn)為被動(dòng)的。他可能喜歡獨(dú)處，喜歡人少的、安靜的環(huán)境，喜歡逃避或躲閃。這種性格的形成，與遺傳和生活環(huán)境、家庭教育模式、父母夫妻關(guān)系等很多方面有關(guān)。老人帶大的孩子和過(guò)度保護(hù)型家庭較容易出現(xiàn)這種性格特點(diǎn)的孩子。

　　比如，一個(gè)7歲的女孩子在家中很少說(shuō)話，極少和大人交流。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子得了孤獨(dú)癥，帶著孩子來(lái)到心理門診咨詢。經(jīng)了解醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，孩子的父母是一對(duì)高級(jí)知識(shí)分子，每天下班回來(lái)，兩個(gè)人各自對(duì)著電腦，根本不與孩子交流和互動(dòng)，于是孩子也學(xué)著大人的樣子整天對(duì)著電腦。在孩子的頭腦中，家就是三個(gè)人對(duì)著三臺(tái)電腦。因此孩子形成了不愛與人交流的內(nèi)向性格，而并沒(méi)有其他的發(fā)育障礙。

　　可見，性格孤獨(dú)和孤獨(dú)癥的孩子還是有著比較明顯的區(qū)別的。對(duì)于性格孤獨(dú)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該從改變孩子生活環(huán)境、教育模式等方面入手，改進(jìn)孩子的性格特征；而對(duì)于孤獨(dú)癥的孩子就不同了，他們需要專業(yè)的心理醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練和治療。

　　那么，導(dǎo)致兒童孤獨(dú)癥的病因是什么？做父母的應(yīng)該如何對(duì)待這些患病的孩子呢?楊曉玲教授說(shuō)，據(jù)近幾年國(guó)內(nèi)外的研究報(bào)道，兒童孤獨(dú)癥患病率大約為1～2‰，我國(guó)約有數(shù)十萬(wàn)孤獨(dú)癥兒童。雖然目前病因尚不清楚，但如果早期對(duì)患兒進(jìn)行藥物治療，改善孩子的刻板行為、情緒障礙等，同時(shí)進(jìn)行特殊教育、行為矯治，是可以取得良好效果的。

　　專家說(shuō)，對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育、訓(xùn)練和治療，是一個(gè)綜合性的措施，要相互配合，缺一不可。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的工作，具有個(gè)別化和高度結(jié)構(gòu)化的特點(diǎn)，對(duì)此，做父母的要有充分的思想準(zhǔn)備。

（實(shí)習(xí)編輯：劉睿昌）