中文字幕在线一区二区,亚洲一级毛片免费观看,九九热国产,毛片aaa

您的位置:健客網 > 精神病頻道 > 精神疾病 > 孤獨自閉 > 這幾步都做不好,就別指望提高自閉兒的社交能力了!

這幾步都做不好,就別指望提高自閉兒的社交能力了!

2017-07-04 來源:星兒家長有約  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:根據現(xiàn)有的研究成果,有研究人員提出了一個大膽設想:自閉癥孩子實際上存在三種思維模式,他們均有一個特定優(yōu)勢的大腦,擅長某個方面,其他方面則非常糟糕。

  自閉癥孩子感知世界的方式

  哲學家笛卡爾曾有一句名言「我思,故我在」很好地描述了自閉癥孩子感知這個世界的方式。

  他們的思維是絕對化的,刻板而重復,執(zhí)著地關注事物的細節(jié)。他們對自我世界的興趣大于探索周圍世界的興趣。

  根據現(xiàn)有的研究成果,有研究人員提出了一個大膽設想:自閉癥孩子實際上存在三種思維模式,他們均有一個特定優(yōu)勢的大腦,擅長某個方面,其他方面則非常糟糕。

  三種類型

  視覺思維:依賴圖片思考;擅長畫畫;數學很差。

  音樂和數學思維:依賴模式思考;擅長下棋和設計;立刻就能發(fā)現(xiàn)數字之間的關聯(lián)。

  語言邏輯思維:擅長記憶或外語翻譯;畫畫很差。

  當然,有些個體是以上三種思維模式的結合體,在情緒情感上也各有不同。

  對于家長和老師們來說,找到孩子的思維特點,找準匹配的干預方法,就能事半功倍。

  如何培養(yǎng)社交能力?

  一.搭建合適的社交情景

  激發(fā)孩子社交溝通的動機

  營造孩子喜歡的環(huán)境,激發(fā)他主動與他人溝通:如在旋轉游戲中忽然停止,只有當他主動提出要求后才繼續(xù)旋轉。

  營造孩子需要他人協(xié)助的情景:如把孩子喜歡的食物放在很難擰開的瓶子里,在他跟前不時地晃動,吸引他的注意力,刺激他向人尋求幫助。

  互動游戲中進行角色轉換,輪流進行某活動:如在躲迷藏的游戲中,輪流扮演尋找的人與躲藏的人

  一些天然的生活場景也要利用起來:如讓孩子輔助接聽電話。

  對孩子的社交行為給予積極反應

  動作回應:如豎大拇指、注視孩子、拍拍肩膀、親吻等。

  話語回應:如表揚語「你剛才....,真棒」等。

  食物獎勵:如每主動發(fā)起社交行為就獎勵食物一次(食物最好是他平時不能輕易得到的)。

  其他獎勵:如孩子每主動發(fā)起社交行為就允許他做喜歡的旋轉游戲一次。

  二.尋找合適的社交介質

  為孩子選擇適合的社交故事書

  可以選擇一些關于友誼、同伴沖突的書,通過講故事,或是漫畫式對談——借著簡單的人物圖形、符號、文字和顏色,促進自閉癥孩子的紙上交談能力。

  還可拍攝自閉癥孩子的行為片段,讓他們觀察自己的行為,并與他們一起談論什么是適當或不適當的社交行為,從而作出糾正。

  三.創(chuàng)造合適的社交團體

  為孩子制造接觸社會的機會

  實地體驗:散步時多帶孩子認識學校和家附近的社區(qū)環(huán)境;

  積極參與:有些學校會組織課余的小型跨校活動,多參與,多融入,擴展孩子生活圈子,體驗群體生活;

  安排服務社群的活動:如探訪老人、清潔社區(qū)等,培養(yǎng)他們樂于服務社會的態(tài)度;

  親人間的走訪:與親友或鄰居保持良好的關系,增加自閉癥孩子與人接觸的機會。

  訓練自閉癥孩子與他人的接觸

  培養(yǎng)自閉癥孩子對人的興趣。例如:按自閉癥孩子的喜好進行游戲。

  引導自閉癥孩子與他人目光接觸。

  目光對視訓練注意事項

  剛開始訓練時難度要低,只要兒童將目光注視到我們后就給強化物。

  進行過一段時間訓練后,可以把對視的時間逐漸延長,例如從原來的1秒,逐漸增加到3秒。

  強化物要經常改變,以保持兒童對它的興趣。

  每次對視訓練的時間不宜過長,一般控制在5-10分鐘,以免兒童產生厭煩情緒。

  最終目標是不拿強化物,只要我們發(fā)出指令:看我,兒童就能夠與教師進行對視。

  可以在自然情景中,進行鞏固練習,已達到泛化。

看本篇文章的人在健客購買了以下產品 更多>
有健康問題?醫(yī)生在線免費幫您解答!去提問>>
健客微信
健客藥房