在我們的身邊生活著這樣一群孩子：明明聽得見，卻對外界充耳不聞；可以說得出，卻從不開口說話；常常沉迷于手中的門鎖或線繩，對身邊事視而不見；他們會莫名其妙地發(fā)笑，或反復(fù)問一個簡單的問題，卻只需要你回答一個固定答案……他們是自閉癥患兒，像被封閉在只有他自己的世界里，像暗夜里的星星，孤獨地閃爍著，被稱為“星星的孩子”。為什么會患自閉癥？自閉癥有哪些癥狀？如何早發(fā)現(xiàn)？患了自閉癥后家長怎么做？

　　●預(yù)防

　　積極防治各種孕期感染

　　自閉癥被稱為孤獨癥，作為一種嚴(yán)重發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社會交往、語言交流障礙和行為舉止刻板。情況嚴(yán)重的甚至有自傷或暴力傾向等。據(jù)了解，自閉癥在1943年首次被描述為“天生的不與周圍人建立正常情感關(guān)系”，1982年我國首次報道4例兒童自閉癥，到2014年發(fā)病率為1/100，發(fā)病率幾乎呈直線上升。據(jù)國內(nèi)首個全面介紹兒童自閉癥現(xiàn)狀的行業(yè)報告《中國自閉癥發(fā)展?fàn)顩r報告》顯示，我國自閉癥患者可能超千萬，其中0到14歲患兒可能超200萬。

　　很多人認(rèn)為自閉癥是家庭養(yǎng)育問題，越來越多的證據(jù)表明，生物學(xué)因素（主要是遺傳因素）在自閉癥發(fā)病中起重要作用。除此之外，自閉癥與神經(jīng)系統(tǒng)異常、神經(jīng)心理異常、病毒感染、汞中毒、母親孕期感染疾病及環(huán)境致病因素等密切相關(guān)。雖然病因不明，無確切預(yù)防措施，但女性孕期還應(yīng)積極防治各種感染、預(yù)防宮內(nèi)或圍生期的各種損傷。

　　●提醒

　　自閉癥不只是性格孤僻內(nèi)向

　　“早治能達(dá)到較好的干預(yù)效果。”田博說，目前自閉癥早期篩查及診斷體系不健全，一般發(fā)現(xiàn)較晚，兩到三歲是治療最佳時期，此時兒童大腦不斷發(fā)育，有較強重塑性，通過大量良性互動和訓(xùn)練，孩子能更快地掌握學(xué)習(xí)和溝通能力，從而走向正常軌道。而數(shù)據(jù)顯示，我國90%以上的患兒在2歲以后甚至更晚才被發(fā)現(xiàn)，多數(shù)患兒接受康復(fù)訓(xùn)練時已錯過最佳治療期，嚴(yán)重影響治療效果。

　　目前相當(dāng)比例的學(xué)齡前兒童可能患有自閉癥，但很多家長對自閉癥存在認(rèn)識誤區(qū)，有的家長認(rèn)為自閉癥只是性格孤僻內(nèi)向，只要多跟孩子交流，就會好起來，還有部分家長認(rèn)為隨著孩子年齡增長，自閉癥會消失，因此沒能足夠重視，最終導(dǎo)致病情日益嚴(yán)重，長大后更難治療和康復(fù)。

　　●癥狀

　　患兒感情漠視拒絕交流行為重復(fù)

　　兒童自閉癥一般在出生后或嬰兒期就有癥狀，主要表現(xiàn)為感情漠視、拒絕交流、語言發(fā)育落后、不聽指令、行為重復(fù)刻板以及活動和興趣范圍有顯著局限性等，多數(shù)患兒伴不同程度智障，比如缺乏凝視和微笑；不和別人進(jìn)行眼神交流；無法分辨父母聲音；說話較晚且不做任何交流性手勢，16個月大時還不能說出一個字，兩周歲不能說兩個字的詞語，即使會說話，也缺乏語言技巧，只會鸚鵡學(xué)舌，大人讓說一句，就說一句；不愿與人交流，反復(fù)重復(fù)一個動作；不喜歡普通孩子的玩具，只喜歡玩樹葉、門鎖或細(xì)繩等物品，而且每天都要拿很長時間；社會交往能力差，很難參與到游戲中，無法像正常孩子那樣建立伙伴關(guān)系，不愿遵守規(guī)則，上學(xué)或幼兒園常常無故離開座位等。如果孩子出現(xiàn)類似癥狀，家長就要考慮可能患上自閉癥，要及時到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)找有資質(zhì)的醫(yī)生早診斷早治療。

　　●建議

　　治療主要靠教育訓(xùn)練和行為干預(yù)

　　“受一些影視劇的影響，很多人以為大部分自閉癥孩子有超常天賦，其實這種天才患兒比例很低。”田博說，有些自閉癥孩子對某些東西有特別固執(zhí)的興趣，表現(xiàn)出相對突出的“孤島能力”。他接診過一名5歲自閉癥男孩，他擅長背古詩，記憶力很好，但只是刻板背誦，不能理解詩意，很可能永遠(yuǎn)不會作詩，更不是“神童”。

　　自閉癥沒特效藥和一蹴而就的治療方法，教育訓(xùn)練和行為干預(yù)是主流手段，需家長付出更多的愛心與耐心。目前醫(yī)院和一些自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)可提供專業(yè)治療訓(xùn)練。家長要接受現(xiàn)實，不要讓孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感或恥辱感，家長必須面對面的、一對一地對自閉癥孩子進(jìn)行密集、高強度康復(fù)訓(xùn)練，逐漸帶孩子走進(jìn)人群，進(jìn)行正常社會交往。