從某種意義上來(lái)說(shuō)，居家訓(xùn)練環(huán)境就是以家為中心的生活和社交空間。在不同的教學(xué)目標(biāo)下，家中的每一個(gè)角落都可以作為教學(xué)的環(huán)境。如果教學(xué)目標(biāo)是穿衣服，那么房間、浴室就是自然的教學(xué)地點(diǎn)；如果教學(xué)目標(biāo)是幫助媽媽完成一件事，那么客廳、陽(yáng)臺(tái)、房間或廚房等也應(yīng)是自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。語(yǔ)言訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)更應(yīng)該是家里生活的每一個(gè)空間，做什么就教孩子說(shuō)什么。對(duì)于社交訓(xùn)練，在家、在小區(qū)、在公共場(chǎng)所、在街上，只要有人的地方就是社交訓(xùn)練的場(chǎng)所。同時(shí)，小編建議：

　　一、專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)用于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)室，以進(jìn)行有目的的教學(xué)。

　　(1)為孩子安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的小房間，如果沒(méi)有條件可隔出一塊靠墻角的地方或者在客廳的茶幾上或者廚房的餐桌上教也可以。

　　(2)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的用具：小椅子、小桌子、幾個(gè)塑料小筐、小夾子若干個(gè)(用來(lái)卡片或做精細(xì)練習(xí)用)，各類(lèi)圖畫(huà)卡片(人物、動(dòng)物、蔬菜、水果、交通工具……)，彩色筆、鉛筆、白紙、各種小玩具……

　　(3)除課表或程序時(shí)間表外、墻上盡量不貼任何東西，有些機(jī)構(gòu)把墻壁搞得花里花哨其實(shí)是不專(zhuān)業(yè)的，只會(huì)讓本來(lái)注意力就不容易集中的患兒更容易分散注意力。

　　(4)上下課要有信號(hào)。讓孩子知道什么時(shí)候或什么樣的信號(hào)是坐下來(lái)上課或者可以出去玩、吃點(diǎn)心。建議在孩子座位后放置一鐘表和定時(shí)器是較好的方法。

　　(5)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要保持周?chē)h(huán)境的安靜，應(yīng)避免大聲喧嘩。

　　(6)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，上完課要幫助大人收拾教具，并放回原處擺放整齊。

　　(7)生活、教育訓(xùn)練應(yīng)有規(guī)律，以培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、有條件的家庭更可以設(shè)置一個(gè)游樂(lè)室。游樂(lè)室也是訓(xùn)練室，只不過(guò)以更輕松的形式出現(xiàn)。游樂(lè)室能獨(dú)立最好，不能獨(dú)立也可以利用客廳，擺放一輛童車(chē)、一個(gè)皮球、羊角球、滑板等，既能讓孩子課余時(shí)自由玩耍，也能做一些大運(yùn)動(dòng)和社交的訓(xùn)練。還可以擺放些孩子喜歡的小型玩具，以備課間休息時(shí)用。

　　三、學(xué)習(xí)室以外的房間墻壁，貼上與孩子當(dāng)前學(xué)習(xí)有關(guān)的圖片或掛上一兩幅掛圖，以備孩子隨時(shí)去指認(rèn)。有計(jì)劃地在家中的常用用品、用具上貼上文字(不要太多，一個(gè)階段2、3個(gè))可隨時(shí)教孩子認(rèn)字。