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孩子不聽(tīng)話(huà),到底打還是不打?

2017-04-09 來(lái)源:彩虹夢(mèng)想咨詢(xún)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:面對(duì)孩子的問(wèn)題,家長(zhǎng)首先要有這樣的想法:第一、不淘氣的孩子肯定是有問(wèn)題的孩子。不淘氣說(shuō)明他對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有好奇心,沒(méi)有探索的欲望和挑戰(zhàn)的勇氣。所以,不淘氣不一定是好事兒。

  打孩子一直是家長(zhǎng)關(guān)注的話(huà)題,聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么樣想的:

  沒(méi)覺(jué)得我做的不對(duì)呀,每天按時(shí)起床,按時(shí)刷牙,我就想玩自己想玩的、干自己想干的,看到小朋友欺負(fù)人我就想要當(dāng)英雄、當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家、當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員,為什么因?yàn)檫@些事情就挨打呢?媽媽爸爸打我,我特別害怕,其實(shí)我也不知道哪里做的不對(duì),但我害怕他們,那就不做了唄。以后別的小朋友要是不聽(tīng)我、不跟我好,我也打他們,這樣他們就會(huì)害怕我,就會(huì)聽(tīng)我的,就會(huì)跟我玩。

  聽(tīng)完孩子的心聲,不知道家長(zhǎng)有什么感受。打人是自己無(wú)力才會(huì)使用的一種肢體語(yǔ)言——兩口子吵架,越矯情的越有理,越天南地北的忽悠,另一個(gè)就越抓狂,越抓狂就越插不上話(huà),到最后,插不上話(huà)人就會(huì)用肢體暴力進(jìn)行反抗,摔門(mén)走了的是拿門(mén)當(dāng)出氣筒;摔盤(pán)子摔碗,還有上手撓的...到底是有沒(méi)有辦法面對(duì)問(wèn)題,是考驗(yàn)家長(zhǎng)育兒的重要標(biāo)準(zhǔn),在沒(méi)有辦法的時(shí)候你可能才會(huì)本能地使出最無(wú)能的辦法,也就是打孩子。

  對(duì)于家長(zhǎng)這種行為我本人其實(shí)是挺理解,現(xiàn)在的孩子精力旺盛,也特別能挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的極限,家庭大部分都是獨(dú)生子女,根本經(jīng)受不起任何挑戰(zhàn)。磕了碰了還是小事兒,想說(shuō)現(xiàn)在淘氣,招貓遞狗,長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)成個(gè)小流氓、混蛋呀?!

  這種恐懼讓家長(zhǎng)產(chǎn)生焦慮,去控制孩子的行為。但是孩子就會(huì)覺(jué)得自己很差勁,否則父母不會(huì)氣得打他,進(jìn)而影響了孩子的自我評(píng)價(jià)。

  其次,孩子被打后因?yàn)楹ε卤患s束自己的行為,并不知道是自己做的事情有不對(duì),不該做而約束自己的行為,僅僅因?yàn)楹ε?、恐懼而進(jìn)行自我規(guī)范,孩子會(huì)在其他方面把他壓抑的負(fù)面情緒用其他方式表達(dá)出來(lái)。用恐懼讓人臣服就應(yīng)了那句話(huà)——“哪里有壓迫哪里就有反抗”

  父母是孩子的鏡子,也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,你今天用什么方式讓他臣服,以后孩子就可能用同樣的方式讓別人臣服,那么,所以家長(zhǎng)教他的到底是好還是教壞呢,到底是不是你親生的?要好好考慮一下嘍。

  面對(duì)孩子的問(wèn)題,家長(zhǎng)首先要有這樣的想法:第一、不淘氣的孩子肯定是有問(wèn)題的孩子。不淘氣說(shuō)明他對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有好奇心,沒(méi)有探索的欲望和挑戰(zhàn)的勇氣。所以,不淘氣不一定是好事兒。

  那么,淘氣的孩子可能家長(zhǎng)要更多費(fèi)些心思。比如帶他多做些體能型的活動(dòng)游戲,讓他的精力充分釋放;選擇動(dòng)手類(lèi)的游戲像樂(lè)高玩具,拼圖游戲,讓孩子有很安靜的訓(xùn)練的過(guò)程。在游戲當(dāng)中被訓(xùn)練,孩子是比較容易接受的。

  第三點(diǎn)、增加和孩子共同游戲的時(shí)間,一起參與的游戲可以讓孩子的配合度、參與度、興趣度大幅度提升的同時(shí)也會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),平時(shí)多抽時(shí)間陪伴孩子,而不是大撒把不管,到意識(shí)到有問(wèn)題的時(shí)候抓過(guò)來(lái)一頓胖揍,只能讓孩子自我評(píng)價(jià)低,情緒壓抑,更有可能學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的暴力。

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