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促進(jìn)語言發(fā)展的七大絕招

2017-04-08 來源:思而優(yōu)兒童心理發(fā)展中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:鼓勵(lì)游戲和社會(huì)互動(dòng)。孩子們通過游戲?qū)W習(xí),包括學(xué)習(xí)語言?;?dòng)游戲?yàn)槟愫湍愕暮⒆又g的溝通提供了令人愉快的機(jī)會(huì)。嘗試各種游戲找出其中孩子最喜歡的。

  家庭、老師和其他相關(guān)人員都想知道他們究竟怎樣做才能促進(jìn)無語言的自閉癥兒童或青少年的語言發(fā)展。令人興奮的是,該研究已推出了一些很有效的策略。

  在我們分享“絕招”之前,請(qǐng)務(wù)必記住每個(gè)自閉癥患者都是獨(dú)特的。即使已付出了巨大的努力,對(duì)一個(gè)孩子非常見效的方法,很可能并不適合另一個(gè)孩子。即使每個(gè)自閉癥人士都可以學(xué)習(xí)溝通,但并不盡都能使用語言。無語言的自閉癥人士在視覺支持和輔助技術(shù)的幫助下,也同樣可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)并且享有充實(shí)的生活。

  以下是我們能夠促進(jìn)無語言自閉癥兒童和青少年語言發(fā)展最有效的七種方法:

  1.鼓勵(lì)游戲和社會(huì)互動(dòng)。孩子們通過游戲?qū)W習(xí),包括學(xué)習(xí)語言?;?dòng)游戲?yàn)槟愫湍愕暮⒆又g的溝通提供了令人愉快的機(jī)會(huì)。嘗試各種游戲找出其中孩子最喜歡的。也可以嘗試促進(jìn)社會(huì)交往的趣味活動(dòng)。例如唱歌、背誦童謠和小打小鬧等。在跟孩子互動(dòng)的過程中,始終讓自己處于孩子跟前,并且跟孩子保持同一視線的水平-這樣,你的孩子可以更容易看見你和聽到你的聲音。

  2.模仿你的孩子。模仿孩子的聲音和游戲行為將鼓勵(lì)他發(fā)出更多的聲音和進(jìn)行更多的互動(dòng)。同時(shí)鼓勵(lì)你的孩子模仿你并且跟你相互輪換角色。務(wù)必讓你自己模仿孩子的游戲方式-只要那是一個(gè)正面的行為。例如,當(dāng)你的孩子在地板上推一輛車時(shí),你也跟著他一起推。如果他的車碰車了,你也跟著碰。但不要模仿亂扔玩具的行為!

  3.重視非語言溝通。使用手勢(shì)和眼神接觸可以為語言的發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過模仿和回應(yīng)這類行為來鼓勵(lì)你的孩子。有意識(shí)地夸大你的姿勢(shì)。溝通時(shí)同時(shí)使用你的身體和你的語音-例如,當(dāng)你說“看”的時(shí)候,也同時(shí)伸出你的手去指要孩子看物體;當(dāng)你說“是”的時(shí)候,同時(shí)也點(diǎn)點(diǎn)你自己的頭。使用那些很容易讓孩子跟著模仿的手勢(shì)。比如拍手、打開手、伸出雙臂等。響應(yīng)孩子的手勢(shì):當(dāng)她看著或者指著一個(gè)玩具,就把玩具交給她,或者把它當(dāng)做想玩玩具的一種提示。同樣,在你想要從地板上撿起一個(gè)玩具之前,最好先用手指著它。

  4.為你的孩子的交談留足“機(jī)會(huì)”。當(dāng)孩子并沒有馬上做出回應(yīng)時(shí),你會(huì)有一種想要立即幫他說出來的沖動(dòng),這是很自然的。但給你的孩子創(chuàng)造大量的交流機(jī)會(huì)卻是非常重要的,即使他并沒有說出話來。當(dāng)你跟孩子提出一個(gè)問題,或看出孩子想要什么東西的時(shí)候,不妨稍稍停頓了幾秒鐘,用并期待的目光看著他。留意孩子所發(fā)出的任何細(xì)微的聲音或身體動(dòng)作,并及時(shí)地做出反應(yīng)。你及時(shí)的響應(yīng),可以幫助你的孩子認(rèn)識(shí)到溝通所具有的威力。

  5.簡(jiǎn)化你的語言。這樣做能夠幫助你的孩子聽懂你在說什么。這也讓他對(duì)你說話的模仿更為容易些。如果你的孩子沒有言語,請(qǐng)盡量使用單詞來說話。(如果她正在玩皮球,你可以說“球”或“滾”)在孩子掌握單詞以后,再把它們連在一起說。使用簡(jiǎn)短的短語說話,如“滾球”或“扔球”。堅(jiān)持這種“加一個(gè)”的原則:一般用比你的孩子正在使用的詞多加上一個(gè)構(gòu)成短語。

  6.跟隨孩子的興趣。不要隨意打斷孩子的關(guān)注,而要通過使用語言去跟隨描述它。使用“加一個(gè)”的原則,描述你的孩子正在做的事情。如果他在玩的形狀分類玩具,當(dāng)他把一個(gè)形狀放進(jìn)插槽中時(shí),你可以描述說“放進(jìn)”這個(gè)詞。當(dāng)他抓起一個(gè)圓形玩具時(shí)。你可以描述說“圓形”,當(dāng)他把它們翻轉(zhuǎn)倒出來重新開始時(shí),你可以描述說“倒出圓形”。通過描述你的孩子正在做的事,你將能幫助他掌握相關(guān)的詞匯。(預(yù)告參閱:游戲即學(xué)習(xí)(一)、游戲即學(xué)習(xí)(二)游戲即學(xué)習(xí)(三))

  7.考慮輔助設(shè)備和視覺支持。輔助技術(shù)和視覺支持所能做的不僅僅是替代說話。他們可以促進(jìn)其發(fā)展。例如,你的孩子可以觸摸用于發(fā)出聲音的設(shè)備和配圖應(yīng)用程序。在較低的應(yīng)用層面上,視覺支持指的是你的孩子可以用于表示請(qǐng)求和想法的圖片和圖片組。使用視覺支持更多的指導(dǎo)。

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