一、從小培養(yǎng)注意力

　　兒童不愛(ài)學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。

　　二、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力

　　許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí)，大大超過(guò)了其承受能力；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。

　　三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕。我們經(jīng)?？吹剑械暮⒆訉?duì)昆蟲(chóng)有興趣，凡是有關(guān)昆蟲(chóng)方面的事情，他都愿意知道，有時(shí)甚至找來(lái)一些他們根本看不懂的書(shū)籍來(lái)閱讀，表現(xiàn)得十分專注?？梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的興趣十分重要。

　　四、使孩子嘗到成功的滋味

　　不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。

　　五、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

　　如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動(dòng)的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，則往往會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭，產(chǎn)生嚴(yán)重的學(xué)習(xí)心理障礙。

　　六、身教勝于言教

　　父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自己必須愛(ài)讀書(shū)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天玩麻將、看電視、跳舞、應(yīng)酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。

　　七、避免家教中的誤導(dǎo)

　　家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向，也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因，例如，有的家長(zhǎng)說(shuō)：“這孩子小時(shí)候生過(guò)病，腦子不好使，所以學(xué)不進(jìn)去。”結(jié)果孩子果然也認(rèn)為自己腦子不好，于是放棄學(xué)習(xí)。

　　八、為孩子找一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好伙伴

　　有的孩子在單獨(dú)一人時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，但如果旁邊有一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好朋友，孩子就變得愛(ài)學(xué)習(xí)。這種同伴的力量往往比家長(zhǎng)的說(shuō)教、打罵更有效。

（實(shí)習(xí)編輯：王歡）