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2017-08-21
自閉癥兒童為什么需要融合教育
自閉癥的“社會(huì)融合教育”與原來(lái)的融合教育概念不同，它不僅僅是幼兒園、學(xué)校中的隨班就讀，它還包括了自閉癥兒童在家庭生活中的融合教育，在社區(qū)活動(dòng)中的融合教育。
標(biāo)簽: 自閉癥 行為控制 理解障礙 
2017-08-20
怎么判斷孩子是不是自閉癥
許多自閉癥患兒缺乏社會(huì)交往能力，不會(huì)和小朋友一起游戲，也不會(huì)很好的玩玩具等其他小朋友感興趣的活動(dòng)，不喜歡參與多人游戲或根本不會(huì)參與。
標(biāo)簽: 交往障礙 自閉癥 語(yǔ)言能力 
2017-08-18
大齡產(chǎn)婦子女患自閉癥風(fēng)險(xiǎn)較高
自閉癥是一種嚴(yán)重的精神發(fā)育障礙，癥狀一般在3歲以前就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，主要特征是漠視情感、拒絕交流、語(yǔ)言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板、活動(dòng)和興趣范圍具有顯著局限性等。
標(biāo)簽: 自閉癥 發(fā)育障礙 漠視情感 
2017-08-18
孤獨(dú)癥的癥狀是什么
交流障礙。這些患兒經(jīng)常的用哭或者是肢體語(yǔ)言，來(lái)表示自己想要的東西，或者是情感。稍大的一點(diǎn)的時(shí)候，他們的表情很冷漠，經(jīng)常用一些肢體動(dòng)作來(lái)表示自己的醫(yī)院。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 社會(huì)障礙 冷漠 
2017-08-17
如果你感到孤獨(dú)怎么辦?
孤獨(dú)產(chǎn)生的原因多而復(fù)雜，比如事業(yè)上的挫折，缺乏與異性的交往，失去父母的摯愛(ài)，夫妻感情不和，周圍沒(méi)有朋友等。此外，孤獨(dú)的產(chǎn)生，也與人的性格有關(guān)。比如有的人情緒易變，常常大起大落，容易得罪別人，因而使自己陷入一種孤獨(dú)的狀態(tài)
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 情緒 感情 
2017-08-16
自閉癥癥狀是什么
由于溝通上有困難，加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現(xiàn)沖動(dòng)或有傷害性的行為。
標(biāo)簽: 偏食行為 口語(yǔ)溝通 自閉癥 
2017-08-16
自閉癥的患者有哪些癥狀
智力障礙：在自閉癥兒童中，他們的智力水平表現(xiàn)也不一致，少數(shù)患者在相對(duì)正常的范圍，大多數(shù)患者都為不同程度的智力障礙。
標(biāo)簽: 社交 自閉癥 智力 
2017-08-16
自閉癥的兒童日常生活訓(xùn)練
言語(yǔ)治療師已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一系列的操練。如吹泡泡、吹絮等活動(dòng)，以及用舌頭把在嘴唇上的甜食舔進(jìn)嘴里。這些操練專為在調(diào)節(jié)舌嘴運(yùn)動(dòng)有困難的患兒設(shè)計(jì)的。
標(biāo)簽: 自閉癥 固執(zhí)刻板 行為問(wèn)題 
2017-08-15
寶寶不說(shuō)話，難道得了自閉癥？
如果寶寶只是不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)有其他問(wèn)題，就肯定不是自閉癥。自閉癥是根據(jù)自閉癥行為檢查表評(píng)估出來(lái)的。如果實(shí)在不放心自己的孩子，可以上醫(yī)院檢查一下，一些育兒書(shū)上也有孤獨(dú)癥行為檢查表，可以對(duì)照一下。
標(biāo)簽: 自閉癥 孤獨(dú) 說(shuō)話 
2017-08-15
自閉癥兒童≠弱智兒童
部分自閉癥兒童的智力發(fā)育是要遲緩一些，但他們的主要問(wèn)題是因?yàn)樗麄兊呐懦庑睦聿辉敢鈱W(xué)，而不像智障兒童愿意學(xué)，卻學(xué)不會(huì)。而且自閉癥兒童社會(huì)性極弱，在社交能力及主動(dòng)性上遠(yuǎn)低于弱智兒童。
標(biāo)簽: 自閉癥 弱智 發(fā)育