最新發(fā)布

2017-01-23
生活不光有磨難，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方！
對(duì)于低功能孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子知識(shí)和技能的訓(xùn)練固然重要，但孩子的愛(ài)好，如何健康地度過(guò)業(yè)余生活同樣重要。對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的一項(xiàng)專長(zhǎng)，就如同背著希望上路，是漫長(zhǎng)生活中的一道曙光！
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 孩子 心理 
2017-01-23
孤獨(dú)癥書(shū)籍
另外，向?qū)陋?dú)癥深?yuàn)W理論感興趣的專家、學(xué)者們推薦兩本書(shū)。當(dāng)然，誰(shuí)感興趣都可以讀。這些書(shū)是我在大學(xué)讀孤獨(dú)癥專業(yè)時(shí)老師的推薦書(shū)，遺憾的是，買(mǎi)了以后就沒(méi)有耐心讀完，所以，不好評(píng)價(jià)。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 自閉 書(shū)籍 
2017-01-22
0-3歲寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律及訓(xùn)練
用布縫一個(gè)小袋，內(nèi)裝玉米粒或豆子。訓(xùn)練者示范投擲小袋，要求屈肘、手過(guò)肩用力向前拋出，要求能夠把小袋拋過(guò)3m線。
標(biāo)簽: 孩子 運(yùn)動(dòng) 障礙 
2017-01-22
將如何面對(duì)自閉癥孩子
對(duì)于年幼的孩子，應(yīng)盡可能將訓(xùn)練安排在自然的情景中。有時(shí)，一個(gè)活動(dòng)會(huì)涉及到孩子多方面的能力，父母可根據(jù)發(fā)展的情況給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。
標(biāo)簽: 孩子 孤獨(dú) 教育 
2017-01-22
“發(fā)音不準(zhǔn)”?幾招制勝！別猶豫
良好的家庭養(yǎng)育環(huán)境、溫暖的親情，不但對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)兒童智力、情感、性格以及社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)展又有著不可估量的意義。幫助兒童改善周?chē)h(huán)境，也是改善語(yǔ)言環(huán)境的關(guān)鍵，兒童生活的環(huán)境除了家庭環(huán)境，還有社會(huì)環(huán)境，比如幼兒園、學(xué)校以及鄰間的小伙伴等，良好的交流態(tài)度和良好的人際關(guān)系是語(yǔ)言發(fā)展的又一重要條件。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 教育 
2017-01-22
角色扮演對(duì)高功能孤獨(dú)癥患者起到的作用有哪些呢
有些患兒在同伴玩耍過(guò)程中處于被動(dòng)狀態(tài)，很少有主動(dòng)的社交，或是以其特有的方式來(lái)接近同伴，有時(shí)他們想要主動(dòng)交往卻因?yàn)椴捎貌磺‘?dāng)?shù)姆绞蕉徽`解，有時(shí)他們不能理解同伴的意圖，這些都導(dǎo)致了互動(dòng)交往的失敗。
標(biāo)簽: 孤獨(dú) 兒童 情緒 
2017-01-22
如何改善自閉癥兒童“懶洋洋”的狀態(tài)？
如果是這樣的問(wèn)題，我覺(jué)得自閉癥家長(zhǎng)們可以這樣做：為孩子設(shè)立一個(gè)日常生活作息時(shí)間表可能有助于解決這個(gè)問(wèn)題?；加凶蚤]癥的人常?？瓷先ド畹煤鼙粍?dòng)，好像只有在家長(zhǎng)或老師讓他們干些什么的時(shí)候才會(huì)機(jī)械地做出反應(yīng)。
標(biāo)簽: 孩子 自閉 兒童 
2017-01-22
孤獨(dú)癥兒童——畫(huà)洗衣機(jī)的小專家！
許多年輕父母喜歡安靜，不愛(ài)哭鬧，會(huì)自己玩，不依賴父母的嬰兒，認(rèn)為這樣的孩子很好帶，省心。可是，為一般人所不知的是，這樣的嬰兒往往很容易患嬰兒孤獨(dú)癥。
標(biāo)簽: 孩子 孤獨(dú) 自閉 
2017-01-22
高功能自閉癥孩子的發(fā)展之路有捷徑可走嗎
家長(zhǎng)要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)的理解和支持，讓兒童大膽地走入社會(huì)，走出封閉的天地，以利于教育訓(xùn)練。最主要的就是家長(zhǎng)要相信教育訓(xùn)練一定有效果，對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為要引導(dǎo)、矯正、不能遷就，客觀的看待孩子的進(jìn)步，以鼓勵(lì)、正面教育為主。
標(biāo)簽: 自閉 孩子 教育 
2017-01-22
還兒童一個(gè)快樂(lè)童年
家長(zhǎng)們從心底希望自己能夠成為孩子的知心朋友。然而很多父母卻發(fā)現(xiàn)，孩子仍然有他們自己的“小秘密”，就像5歲的毛毛一樣，大人再怎么關(guān)愛(ài)他們，他仍然保留了一塊“自留地”，只供自己享受。不管大人怎么去套近乎，他都會(huì)很策略地與大人保持一點(diǎn)距離。
標(biāo)簽: 孩子 孤獨(dú) 童年