“我畢生的希望，就是他能成為一個普通人。”看到這就話頓時，我流下后悔、心酸的眼淚。

記不清這是第幾次搬家了，在收拾孩子玩具時，我在專門裝孩子玩具的舊箱子里發(fā)現(xiàn)了一個似乎放了好久的日記本，字跡潦草，很明顯是林同的筆跡。

（電影《海洋天堂》劇照）

在日本的扉頁上就寫著“我畢生的希望，就是他能成為一個普通人。”不知道這是性格內(nèi)斂的林同什么時候?qū)懙?，可是它刺痛了我，因為現(xiàn)在的生活狀況，確實如他當初所說......

我也是一個普通的人，沒有多么多的堅強、對生活也沒有當初那么多的熱情;現(xiàn)在的我也自私、也患得患失。對現(xiàn)在的這樣生活狀態(tài)很沮喪。我后悔當初沒有考慮他的意見，將孩子放回老家的父母那里，再生一個健康的寶寶;我后悔當初因為孩子的問題，跟他大吵大鬧，就是要把孩子治好。我兩得吵鬧，使我倔強的帶著孩子，到處看病，四處換校......

當初的我充滿信心，與對生活的希望，堅決沒有同意，放棄這個孩子;總覺得我的孩子很棒，與其他孩子不一樣，總有一天他會好起來的，會健康的。

記得那是個陰雨的日子，坐在北京天使兒童院的走廊里，你似乎格外不安，我給你吃了好多包山楂片以安撫你的情緒，可是你哭個不停。終于輪到我們了，面對著醫(yī)生和一群實習(xí)生，我語無倫次地重復(fù)著那些不知已說過多少遍的話語，你依然哭著鬧著，醫(yī)生遞給你一支筆，說是讓你畫畫，你就拿起筆發(fā)泄似的狠勁亂涂，“自閉癥!典型的自閉癥!”醫(yī)生發(fā)話了，一副司空見慣的神態(tài)伴著十分平靜的話語擲出了我們等待已久的判決，我聞聲差點癱下去。

我不知道是怎樣帶著你走出醫(yī)院的，只記得在醫(yī)院附近的永和豆?jié){店，我和你的父親爭吵了，他根本不接受這個事實，認為是醫(yī)生胡說，根本原因在于我和外婆沒有帶好你(之前，也有一家高校的特教機構(gòu)認為是家庭忽視原因?qū)е潞⒆?a name='InnerLinkKeyWord' href='//m.coldnoir.com/yuer/yinger/szfy/' target='_blank'>發(fā)育遲緩，而根本不是自閉癥)。我的腦子后來一片空白，只記得你的父親冒雨沖了出去，只記得你站在飯桌旁的窗前茫然地注視著玻璃上的雨水，面無表情……

我?guī)缀醣罎⒘?，整天腦子亂哄哄的，白天如行尸走肉，晚上夜不成寐，頭發(fā)大把大把地掉，常常在夜里突然打開燈，看著你熟睡的面孔，默默地流淚，我可愛的寶貝，命運怎么如此不公?我們該怎么辦?

我不斷的跟你父親吵鬧，最后他見我煩，我見他也夠了，最后分居而住;我陪著你，帶你看病、上學(xué)，父親出差工作(就因為出差每天多出120元的補助)

我逐漸明白，我們面對的是一個天大的困難，我們需要用愚公移山、鐵棒磨針的精神和毅力去克服。7月初曾去參加了一家北京醫(yī)院舉辦的家長ABA知識培訓(xùn)班，后來得知，一起上課的一位父親抱著孩子跳江了。那位父親是位復(fù)轉(zhuǎn)軍人，孩子得了自閉癥，自己又不幸患了乙肝，面對巨大的花費和心理壓力，他選擇了與兒子共同離開這個塵世。我不知道該說些什么。其實，這些天我也這么想過，甚至考慮過具體的實施方式：跳樓、跳江、煤氣、車禍……

我真的非常痛苦：我得面對家人的不解，我的丈夫和母親依然認為孩子不是大問題，是我的腦子有問題;我得工作，因為沒精打采，我在工作上沒有盡職，難免會有微詞，當然，不可能所有的同事都具有同情心;我每天都拼命地尋找自閉癥的相關(guān)信息，我迫切地想把孩子拉回來;可是面對孩子，我就是力不從心，我就是想流淚，我的笑是擠出來的，我的聲音都變了調(diào)。我想到過辭職，可去了單位的人事處，因為合同未滿約，還需要交數(shù)萬元才能走人，并且，此項決定未得到家人的支持，于是暫時放棄了。

放暑假了，我要好好抓緊時間訓(xùn)練訓(xùn)練孩子，訓(xùn)練發(fā)音、訓(xùn)練模仿、訓(xùn)練跳躍、訓(xùn)練大小肌肉動作等等。

可是我始終不能放松自己的情緒，我一直處在緊張之中。一天，我的一位同學(xué)來家里，打算小住兩天?？吹轿以谟?xùn)練孩子發(fā)音，說：“我得走了，看著你這樣逼孩子，我好緊張!”我?guī)缀醢阉械臅r間都用來訓(xùn)練孩子了，“越早越好，時間越長越好”，書上是這么寫的，老師也是這么說的，于是就這么做了。我每天和孩子的日程安排得滿滿的，孩子在強化訓(xùn)練下也有了進步，我在欣喜的同時，依然感到很渺茫，我不知道何方是岸，每天的輪回戰(zhàn)術(shù)搞得我身心俱疲，我的生活就像打仗。

每日都像打仗，早上起床，匆匆洗漱，再把孩子從被窩拖起來，強行洗臉，匆匆吃點早點，便急匆匆地拽著孩子去上學(xué)。早讀、早操，連續(xù)四節(jié)課，課間帶他上廁所，中午帶他回家交給外婆，匆匆扒完飯就又趕去上班，下班后急急趕回家，督促寫作業(yè)，訓(xùn)練語言，幫他洗澡，哄他睡覺，待他睡下后還抽時間做點自己工作上的事情。好累好累，以致每天到中午便兩腿發(fā)軟，簡直邁不動步子，非得歇一歇才能再次出門上班。

真正的壓力還是來自學(xué)校。自班主任上次對我下了驅(qū)逐令后，便不再理我和兒子，我每天都要鼓足勇氣陪著兒子走進教室(現(xiàn)在與孩子一起坐在教室最后聽課)，我對著老師微笑，可換來的是冰冷的面孔和熟視無睹。

班主任的態(tài)度直接影響著班上同學(xué)對孩子的態(tài)度，而孩子也似乎意識到了，出現(xiàn)了嚴重的自傷行為，把自己身上摳得多處流血。孩子含混地說：“我不想上學(xué)，老師不喜歡我!”孩子也試圖努力改變這個現(xiàn)狀，有一天竟然把一個午飯時發(fā)的桔子放到老師手里，這在我看來簡直是破天荒之舉，可是老師的態(tài)度依然沒有轉(zhuǎn)變。

這些天我心情十分低落，曾數(shù)次想到過死，感覺活著真沒意思，實在缺乏活下去的勇氣和信心，帶著孩子一起走了倒也省心，這樣下去，大人孩子都受罪!

太累，太累了!沒有個輕松的地方，甚至連個能夠痛痛快快大哭一場的機會都沒有。每一天，睜開眼就是忙，陪著孩子上學(xué)，忍受他無休止的哭鬧以及來自他學(xué)校的多方面壓力，到了單位，頭昏腦漲，還要面對來自領(lǐng)導(dǎo)的責備(平心而論，領(lǐng)導(dǎo)的確很是寬容了，但任務(wù)完不成，考核通不過，到時候誰也幫不了你)。每天到了下班時間，我實在不想回家，我害怕面對孩子?；氐郊?，我一般是十分鐘完成晚餐，然后又是訓(xùn)練孩子，幾乎每個晚上都是在孩子的哭鬧中度過的，那種哭鬧，可不是一般，他瘋狂地敲打著、亂扔?xùn)|西，頭亂撞，腳亂踢亂蹬，歇斯底里的，有時連續(xù)鬧半個多小時，吵得四鄰不安!

停學(xué)了好幾天，昨晚Q兒告訴我自己很痛苦，“我很痛苦，大家都不理解我!”孩子其實一直很壓抑的，他有自己看待世界的方式和溝通方式，可是我們應(yīng)要把他拉入常人的軌道，他所遭受的痛苦我們又怎能理解呢？