精神科醫(yī)院專家怎么治精神病預(yù)防精神發(fā)育遲緩

2017-04-20 來源：健客網(wǎng)社區(qū) 標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：對(duì)可找出病因的精神發(fā)育遲滯患者，應(yīng)及早進(jìn)行病因治療。例如，先天性甲狀腺功能低下所致的精神發(fā)育遲滯可以給予甲狀腺激素替代治療;對(duì)先天性腦積水、神經(jīng)管閉合不全等顱腦畸形可考慮相應(yīng)外科治療;對(duì)一些單基因遺傳性疾病，國外已開展基因治療。

　　精神科醫(yī)院專家怎么治精神病

　?、贬t(yī)學(xué)措施

　　(1)病因治療：先天性代謝病，地方性克汀病，早期采用飲食療法和甲狀腺素類藥可以防止精神發(fā)育遲滯的發(fā)生。對(duì)某些有內(nèi)分泌不足的性染色體畸變者可適時(shí)給予性激素以改善患者的性征發(fā)育。

　　(2)對(duì)癥治療：對(duì)活動(dòng)過度，注意障礙和行為異?？捎弥袠猩窠?jīng)興奮劑或其他精神藥物，對(duì)合并癲癇者要用抗癲癇治療。

　　⒉心理治療

　　主要有精神支持療法、暗示療法、生物反饋法、精神分析法等，以精神支持療法最常用。

　　(1)認(rèn)知行為療法：教育患兒正確認(rèn)識(shí)自己行為和動(dòng)作的缺陷，主動(dòng)地自我矯正。

　　(2)系統(tǒng)脫敏法：有助于消除患兒的恐懼和緊張，脫敏刺激要階梯性逐步加強(qiáng)。

　　(3)暗示矯正法：通過調(diào)動(dòng)患兒的潛意識(shí)參與缺陷行為和動(dòng)作的矯正。

　　3.藥物治療

　　(1)病因治療：對(duì)可找出病因的精神發(fā)育遲滯患者，應(yīng)及早進(jìn)行病因治療。例如，先天性甲狀腺功能低下所致的精神發(fā)育遲滯可以給予甲狀腺激素替代治療;對(duì)先天性腦積水、神經(jīng)管閉合不全等顱腦畸形可考慮相應(yīng)外科治療;對(duì)一些單基因遺傳性疾病，國外已開展基因治療。先天性代謝病、地方性克汀病，早期采用飲食療法和甲狀腺素類藥物治療，可以防止精神發(fā)育遲滯的發(fā)生。對(duì)苯丙酮尿癥病人可嚴(yán)格限制苯丙氨酸的攝入，使血中苯丙氨酸維持在5～10mg水平?？墒秤醚蛉狻⒋竺?、玉米、大豆、淀粉、糖、蔬菜、水果等低苯丙氨酸食物，限制小麥、蛋白、肉、魚、蝦、乳類等食品。對(duì)脆性X綜合征可試用大劑量葉酸治療。

　　預(yù)防精神發(fā)育遲緩

　　有些人在出生后，一些發(fā)育會(huì)比正常人慢，在醫(yī)學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做精神發(fā)育遲緩。這種病大部分是由于遺傳，很多情況下這種病的治療是比較困難的，為了能讓這種病危害到更多的人，所以就要找到一些合適的預(yù)防措施。精神發(fā)育遲緩的預(yù)防措施有很多種。

　　1.一級(jí)預(yù)防

　　(1)做好婚前檢查，孕期保健和計(jì)劃生育：堅(jiān)持常規(guī)的產(chǎn)前檢查，預(yù)防難產(chǎn)、急產(chǎn)，在邊遠(yuǎn)地區(qū)，尤其要預(yù)防嬰幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的損傷和感染。建議在地方性甲狀腺腫流行區(qū)給早孕婦女投碘，對(duì)新生兒進(jìn)行微量臍血T3、T4、TSH水平檢測，對(duì)可疑者進(jìn)行監(jiān)測，以防止地方性克汀病的發(fā)生。

　　(2)預(yù)防遺傳性疾病的發(fā)生：若父母中已有人患明顯的遺傳病或子女中已有遺傳性疾病者，或高齡初產(chǎn)婦，可進(jìn)行遺傳咨詢，必要時(shí)進(jìn)行產(chǎn)前診斷，如確診胎兒有遺傳性疾病，可及時(shí)終止妊娠，為及早發(fā)現(xiàn)某些先天性代謝缺陷疾病，對(duì)新生兒給予Guthite細(xì)菌抑制試驗(yàn)，目的在于檢出可疑病例再作進(jìn)一步診斷，避免出生第二胎患兒。

　　2.二級(jí)預(yù)防癥狀前診斷及預(yù)防功能殘廢：

　　(1)運(yùn)用兒童發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)和技術(shù)對(duì)嬰幼兒定期進(jìn)行檢查，對(duì)可疑患兒進(jìn)行定期訪視及早期干預(yù)。

　　(2)對(duì)社會(huì)文化或心理社會(huì)因素為主要原因的精神發(fā)育遲滯患兒及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化教育訓(xùn)練。

　　(3)積極防治各類精神發(fā)育遲滯兒童的情緒及行為障礙。要向父母和教師普及精神發(fā)育遲滯疾病知識(shí)，使他們熟悉患兒在不同的時(shí)期內(nèi)可能出現(xiàn)什么樣的心理和神經(jīng)疾病，以及一般的處置方法。

　　3.三級(jí)預(yù)防減少殘疾，提高補(bǔ)償能力。主要包括對(duì)患者的行為和生活輔導(dǎo)，特殊的教育和訓(xùn)練以及咨詢服務(wù)，以幫助克服患者在行為和個(gè)性問題上表現(xiàn)出來的困難，對(duì)合并肢體功能障礙或其他畸形者要對(duì)癥處理，為恢復(fù)最佳功能水平，為今后參與社會(huì)生活及就業(yè)提供條件。在教育訓(xùn)練中，要注意結(jié)構(gòu)化、個(gè)別化教學(xué)，以提高生活自理能力和生存能力為訓(xùn)練培養(yǎng)的主要目標(biāo)，并且要有意識(shí)地進(jìn)行傷殘人權(quán)益及法制觀念的教育，使他們懂得維護(hù)自己合法權(quán)益的可能途徑和手段。

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