一,發(fā)現(xiàn)
我家男孩子在一歲半時,我還在國外,一天晚上,和他媽媽上網(wǎng)交流時,突然意識到,我們的孩子與別的同齡孩子不一樣啊,別的孩子聽到別人的聲音會抬頭看,我們的孩子怎么不是呢?
于是我冷靜了一下,突然依稀想起“自閉癥”這個名詞,馬上上網(wǎng)查了一下。天??!嚇出我一聲冷汗!我家孩子這些表現(xiàn)是典型的自閉癥啊!
我回憶了一下他的表現(xiàn):
1,叫不應(yīng),無視任何人的聲音。
2,不愿意和其他人接觸,喜歡獨(dú)自玩或者漫無目的的在家里游蕩。
3,愛盯著風(fēng)扇看,并試圖靠近用手撥弄扇葉,不知道危險。
4,愛用手撥弄小風(fēng)車或車輪,樂此不疲。
5,愛不斷的開關(guān)抽屜,開門關(guān)門。
6,晚上愛盯著窗外的燈光看。
7,愛盯著霓虹燈或移動的紅色文字招牌看。
8,看廣場舞時,不是看人,而是去找音響并接近,不怕音響的吵聲。
9,不會用手指東西。不會揮手拜拜。
我和他媽媽立刻感覺天旋地轉(zhuǎn),天塌地陷,于是我讓她趕緊預(yù)約醫(yī)院,因?yàn)槲壹覍殞毷窃谶h(yuǎn)東婦兒科醫(yī)院出生的,所以她立即預(yù)約了醫(yī)生。我也馬上購買機(jī)票立刻趕回國。
二,診斷和分析
醫(yī)院的醫(yī)生簡單看了一下,聽了我們的反應(yīng),說孩子還小,不到2歲,還不能診斷,不過你們可以先進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。于是我們就為寶寶訂了半個月的感統(tǒng)訓(xùn)練課,主要內(nèi)容是聽音樂一周,還有上幾節(jié)感統(tǒng)課。其中的封閉式感統(tǒng)課,不允許家長陪伴。第一節(jié)課,媽媽將寶寶送進(jìn)去后,偷偷的溜走了。寶寶在里面根本不聽話,一直哭。我們就和老師說,我們必須陪伴。第二次來,是我?guī)В瑢殞氁坏介T口,就拉著我的手往外走,不進(jìn)去,我好好安慰,緊緊的抱著他才肯進(jìn)去的,進(jìn)去后,他像八爪魚一樣抓住我,不放手,怕我偷偷的跑了。直到一節(jié)課快結(jié)束了,他估計(jì)我不會偷偷跑掉,才肯下來玩。一個療程完了后,我感覺沒有什么變化,于是自己分析了一下情況,決定還是自己帶比較好,不必要這樣讓孩子勞頓。
我是這樣分析的:
1,小孩子對陌生環(huán)境和陌生人的抗拒,是天生的,我們現(xiàn)在沒有必要去強(qiáng)迫他去訓(xùn)練,去適應(yīng),沒有意義。
2,他小時候(會走之前)的眼神是很機(jī)靈的,絕對沒有智力缺陷。
3,家里長期只有保姆和媽媽帶,保姆比較內(nèi)向,很少和寶寶逗玩,只是按時用推車推進(jìn)推出,按時吃飯,按時睡覺。
4,媽媽忙工作,也很少和寶寶逗玩,撒手給保姆,只要不生病,不吵鬧,就很少過問。
5,機(jī)構(gòu)或醫(yī)院那些訓(xùn)練的方法,我們小時候根本就沒有體驗(yàn)過,也能正常長大。
三,在家針對性的干預(yù)(高效陪伴)
結(jié)合我小時候的經(jīng)驗(yàn),我判斷,我們家小孩的自閉傾向是因?yàn)轲B(yǎng)育方式的錯誤(忽視和他逗玩)而造成的。
于是,我針對性的調(diào)整了養(yǎng)育方法:
1,我自己時刻注意吸引寶寶的注意力,不讓他去長時間關(guān)注任何枯燥的東西。
2,在他形成對父母的熟悉和依戀之前,暫時減少外出時間,自己多陪他在家里玩。例如:抱著他用手指給他看時鐘,電燈開關(guān),并送他去摸,去開關(guān)電燈。
3,唱兒歌吸引他的注意力。
4,大聲說“啊切”(裝作打噴嚏),吸引他注意。
5,晚上關(guān)掉窗簾,不讓他看外面。
6,外出指著高樓,大樹,并不斷的和他說。
7,外出時,我故意讓他媽媽換一個地方坐,然后不斷的提醒他,“媽媽呢,媽媽呢?”
8,盡可能多地運(yùn)用“親親,抱抱,夸夸”和寶寶親密接觸。
四,干預(yù)效果(1-2個月)
1,一朝開竅:我們經(jīng)常對他唱“小兔子乖乖”,他聽熟悉了,一天,我指著圖畫上的兔子告訴他“小兔子乖乖,這是小兔子”,他突然跟著我用手指了指,我馬上問,哪是小兔子,他還會指一指。我馬上明白了,他知道了這是小兔子!于是,再教其他的東西他都很快明白了。
2,很快他會開始用手指著高樓要我們跟他說,指著大樹要我們給他說。
3,指著小書要我們讀。
4,問他時鐘在哪里,他會指。
5,三個月后,寶寶會撒嬌,會聽指令跳舞,會揮手拜拜。
6,四個月后,基本正常,會看著媽媽索求。會叫媽媽,阿姨,會說不,會和爸爸視屏并叫爸爸。餓了會找阿姨說:阿姨,奶奶!會數(shù)數(shù)1到10,會跟著各種學(xué)舌音……
7,所有"自閉癥"的表象,已經(jīng)全部自動消失。