老年性癡呆是常見的老年病，是一組慢性進行性疾病，以記憶力、抽象思維、定向力障礙及社會功能減退為主要的特征。老年性癡呆嚴重影響老年人的生存質(zhì)量與生活獨立性，且該病隨年齡增長而患病率顯著升高。目前國內(nèi)外尚沒有能根本治療老年性癡呆的藥物，而加強臨床及家庭護理可以有助于延緩病情、改善生活質(zhì)量。

　　〓智力鍛煉〓

　　讓患者對一些圖片分類：給患者15張圖片，告訴他（她）可以3類，讓患者進行分類如不能進行，可幫助他她分類后讓患者說出圖片名稱，反復(fù)訓(xùn)練，每日一次。

　　讓患者說出自己使用日常用品的名稱，病室里實物名稱及用途。

　　給患者講述一些事情，講完后可以提一些問題讓其回答，盡可能地讓患者多了解外部的信息。

　　〓記憶鍛煉〓

　　可以念一串不按順序的數(shù)字，從三位數(shù)起，每次增加一位數(shù)，念完后立即讓患者復(fù)述直至不能復(fù)述為止。

　　給患者看幾件物品，令其記憶，然后請他回憶剛才看過的東西。

　　讓患者回憶最近到醫(yī)院里來看望過的親戚朋友的姓名，前幾天看過的電視的內(nèi)容

　　〓語言訓(xùn)練〓

　　交流前，護理人員應(yīng)了解患者過去的生活習(xí)慣和喜好，選擇其感興趣的話題。交流時應(yīng)多予以鼓勵性的言辭，增進患者的良好情緒。早期用單詞或短語加視覺信號來進行訓(xùn)練，如：卡片、圖片等。

　　分辨失語類型，如命名性失語，主要為遺忘名稱，護時要反復(fù)說出名稱，強化記憶運動性失語主要為構(gòu)音困難，護理時要給患者示范口型一字一句面對面地教。

　　鼓勵患者讀書、看報、聽廣播、看電視，接受來自外界的各種刺激，對于防止智力進一步衰退，具有重要作用。

　　〓培養(yǎng)和訓(xùn)練癡呆老人的生活自理能力〓

　　對輕度患病的老人，要督促患者自己料理生活，如收拾房間、清理個人衛(wèi)生、自行進餐。

　　對中度老人，幫助和訓(xùn)練患者的自理生活能力，如梳洗、進食、疊衣被、入廁并要求其按時起床。

　　陪伴患者外出，認路、認家門。