瑞典一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言能促進(jìn)大腦特定區(qū)域增長(zhǎng)，對(duì)保持腦健康也有一定好處。

　　瑞典隆德大學(xué)研究人員日前報(bào)告說(shuō)，他們讓兩組大學(xué)生同時(shí)進(jìn)行3個(gè)月的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，并用核磁共振成像技術(shù)檢查了他們這段時(shí)間內(nèi)大腦結(jié)構(gòu)的變化。其中一組學(xué)生專門學(xué)習(xí)外語(yǔ)，對(duì)照組則學(xué)習(xí)其他學(xué)科，兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、強(qiáng)度相當(dāng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)外語(yǔ)的學(xué)生大腦特定區(qū)域出現(xiàn)增長(zhǎng)，而對(duì)照組學(xué)生大腦結(jié)構(gòu)沒有變化。

　　研究人員介紹說(shuō)，大腦出現(xiàn)增長(zhǎng)的部分主要是海馬體，這是大腦皮質(zhì)的一個(gè)內(nèi)褶區(qū)，其機(jī)能與記憶力、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力有關(guān)。阿爾茨海默氏癥(癡呆癥)患者海馬體會(huì)出現(xiàn)萎縮，這也是患者最初病征多是失憶的原因之一。此前也有研究認(rèn)為，使用兩種或更多語(yǔ)言的人較不容易患阿爾茨海默氏癥。

　　研究人員說(shuō)，雖然不能將3個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與終生使用雙語(yǔ)的效果相比較，但本次研究進(jìn)一步證明了語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)保持大腦健康多有裨益。