據(jù)美國(guó)《醫(yī)學(xué)日?qǐng)?bào)》報(bào)道，日本京都大學(xué)和美國(guó)哈佛大學(xué)的學(xué)者共同研究發(fā)現(xiàn)：莫扎特舞曲能提高老年人的認(rèn)知力和完成任務(wù)的能力。這項(xiàng)研究成果證實(shí)，音樂(lè)對(duì)保持老人正常的認(rèn)知功能起到積極作用；它能幫老人減少壓力，準(zhǔn)確識(shí)別相互矛盾的認(rèn)知。

　　研究人員選取了25名65~75歲的老人，讓他們完成了經(jīng)過(guò)修訂的“斯特魯測(cè)試”，這個(gè)測(cè)試法通過(guò)讓檢測(cè)者識(shí)別卡片單詞的顏色來(lái)測(cè)量一個(gè)人的分辨能力。這項(xiàng)任務(wù)的難點(diǎn)在于，單詞本身拼寫(xiě)代表的顏色與它的書(shū)寫(xiě)顏色是不同的。比如，“綠色”這個(gè)單詞是用紅色顏料書(shū)寫(xiě)的。研究者在電腦屏幕上播放了一系列這樣的單詞，然后要求老人準(zhǔn)確識(shí)別每個(gè)單詞的書(shū)寫(xiě)顏色，而忽略單詞本身拼寫(xiě)所代表的顏色。

　　這些老年志愿者分別完成了三次測(cè)試。第一次是采用莫扎特小步舞曲作為背景音樂(lè)。第二次是播放修訂后的版本，其中夾雜了不和諧的音程。第三次是在完全寂靜的環(huán)境中完成，以作為參照控制性實(shí)驗(yàn)。

　　結(jié)果顯示：與在寂靜的環(huán)境中相比，老人在聽(tīng)莫扎特小步舞曲時(shí)識(shí)別單詞書(shū)寫(xiě)顏色的反應(yīng)時(shí)間較快，出錯(cuò)率較低；播放不和諧的音程時(shí)，他們的反應(yīng)時(shí)間明顯放緩，出錯(cuò)率顯著增加。在和諧音樂(lè)中完成任務(wù)的成功率也意味著音樂(lè)具備幫老人克服認(rèn)知干擾的能力，避免學(xué)習(xí)過(guò)程中分心。

（實(shí)習(xí)編輯：潘熾彬）