說(shuō)謊是孩子常見(jiàn)的“問(wèn)題”行為之一，由于這種行為很容易讓人跟不誠(chéng)實(shí)的道德品質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，很多家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子說(shuō)謊就禁不住責(zé)怪孩子，甚至給孩子扣上“不誠(chéng)實(shí)”的帽子，其實(shí)這樣的處理方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有失公平的。孩子說(shuō)謊的原因有很多，歸結(jié)起來(lái)，主要有以下三個(gè)。

　　孩子說(shuō)謊的三個(gè)原因

　　一、將想象和現(xiàn)實(shí)世界混淆

　　孩子的想象力是很豐富的，就像某位家長(zhǎng)所說(shuō)，“孩子和我說(shuō)話的時(shí)候會(huì)自己憑空想象一些不著邊際的話，說(shuō)的和真事一樣，不知道的人會(huì)認(rèn)為她說(shuō)的是真話呢。”這并不是在說(shuō)謊，而是孩子的想象。有時(shí)孩子把她所想象的事物當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗€分不清想象的情景和現(xiàn)實(shí)之間的界限。有的父母往往把孩子的各種想象和說(shuō)謊混為一談，這樣責(zé)怪孩子是很不公平的。

　　二、吸引別人的注意

　　最近，妮妮的媽媽注意到，一歲零八個(gè)月的妮妮有說(shuō)謊的跡象：“媽媽，爸爸打我了。”一問(wèn)妮妮的爸爸，根本沒(méi)有的事兒。有時(shí)妮妮也會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)，奶奶，爸爸打我了。奶奶往往會(huì)當(dāng)面拆穿她的小伎倆，你爸爸都不在家，怎么打你啊。這樣的情況反映出孩子想要引起大人的關(guān)注，孩子有通過(guò)別人的注意來(lái)肯定自己的存在的特性，當(dāng)這樣的方式引起大人的關(guān)注時(shí)，孩子就可能用這種方式來(lái)引起他人的注意。

　　還有的孩子明明是從幼兒園拿的東西，卻說(shuō)是老師表?yè)P(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)給他的。這跟家長(zhǎng)很少表?yè)P(yáng)孩子有關(guān)。每個(gè)孩子都希望博得別人的贊賞。

　　三、出于自我保護(hù)，逃避責(zé)任，害怕被懲罰。

　　有些父母在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，會(huì)以打罵的方式教育孩子。為了避免挨打，孩子會(huì)用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。

　　其實(shí)，孩子的說(shuō)謊可以從大人身上找到原因，這也許是很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到的。譬如，孩子上學(xué)遲到了，本來(lái)是爸爸起晚了，爸爸卻跟老師說(shuō)是路上堵車；有鄰居來(lái)借東西，明明家里有，可是大人卻說(shuō)沒(méi)有，可是孩子不會(huì)說(shuō)謊，會(huì)把東西拿出來(lái)借給鄰居，結(jié)果關(guān)上門就挨了大人一頓揍。慢慢地，孩子就會(huì)知道，只有跟著家長(zhǎng)一起撒謊，才會(huì)不挨呲。孩子的許多言行都模仿自己的父母。所以，做父母的要以身作則，做誠(chéng)實(shí)的人，不要在孩子面前說(shuō)謊。

　　孩子說(shuō)謊，是一件讓家長(zhǎng)即頭痛又惱火的事情，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)撒謊，長(zhǎng)大了還了得？

　　其實(shí)，說(shuō)謊是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中都會(huì)遇到的問(wèn)題。每個(gè)孩子說(shuō)謊都有他的原因，并不全是家長(zhǎng)認(rèn)為的不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，家長(zhǎng)不能一味地責(zé)怪批評(píng)，要了解情況后再“對(duì)癥下藥”。

　　將孩子的描述編成小故事

　　對(duì)于孩子說(shuō)一些不著邊際的事情，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的描述寫成一個(gè)小故事，在和孩子分享故事的同時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)哪些情節(jié)是現(xiàn)實(shí)生活中的，哪些是想象的，和孩子一起分析，這樣可以很好地保護(hù)孩子的想象力。

　　有些小孩子愛(ài)吹牛，說(shuō)，我家有一頭大象。這種時(shí)候家長(zhǎng)不用太在意，不要呵斥孩子：別瞎說(shuō)八道，咱家哪有？家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō)，你是希望家里有一頭大象嗎？那下次媽媽帶你去看大象。

　　要多抱抱、親親孩子

　　希望得到注意的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己是不是沒(méi)有關(guān)注孩子，光忙于自己的工作。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子，比如夸獎(jiǎng)孩子的故事編的真棒，或者當(dāng)孩子很乖時(shí)，家長(zhǎng)可以表?yè)P(yáng)：媽媽今天工作你沒(méi)有搗亂，真乖。然后抱一抱、親一親孩子。得到了父母的關(guān)注和愛(ài)撫，孩子就不會(huì)為了引起家長(zhǎng)的注意而去說(shuō)些小謊話。

　　不同程度的說(shuō)謊家長(zhǎng)要有不同的教育方式

　　對(duì)于那些第一次說(shuō)謊或是比較較輕的說(shuō)謊行為時(shí)，父母可以表明自己對(duì)說(shuō)謊行為非常反感，要教育孩子以后盡量不要說(shuō)話，如果說(shuō)謊了，要向家長(zhǎng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　如果是對(duì)于經(jīng)常說(shuō)謊的孩子，父母可以時(shí)行適當(dāng)?shù)膽土P，比如孩子去網(wǎng)吧，父母可以停掉他一個(gè)月的零花錢或是一些時(shí)間的自由。懲罰是為了讓孩子意識(shí)到說(shuō)謊的嚴(yán)重性。但不要進(jìn)行體罰。家長(zhǎng)要注意的是，如果孩子再次犯錯(cuò)后主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的行為進(jìn)行肯定，并可以減輕懲罰。