孩子一旦被診斷為自閉癥，父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實，自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個謎。對于自閉癥，只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的，而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響，沒有激發(fā)他們交流的潛力，那么這樣說來，自閉癥也是可能治愈的，而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
但對于學(xué)者而言，由于自閉癥是不能在骨骼體現(xiàn)的，所以在考古記錄中找到自閉癥的確定性證據(jù)是非常棘手的。不過，學(xué)者通過綜合觀察到的部分人與常人的差異，并從巖畫和其他史前器具中推斷的出自閉癥行為，或許能夠掌握一些間接證據(jù)。
寶寶的性格是在四歲之前養(yǎng)成的，所以要是及早發(fā)現(xiàn)寶寶的異常，及早治療，那樣還有恢復(fù)常人的可能，寶寶自閉的表現(xiàn)是怎么樣的呢？下面就一起來了解了解寶寶自閉癥的表現(xiàn)。
我曾經(jīng)帶過兩個孩子，其中一個是阿斯伯格的孩子，智商很高，很容易生氣暴躁；另一個是高功能的孩子，口語不太好，反應(yīng)比較慢，我刻意讓他們經(jīng)常在一起互動。
回家后，將在動物園觀查記錄的紙卡拿出，再次回答"1"的問題，同時和孩子一起討論原因;并請孩子描當(dāng)天到動物園的場景、發(fā)生的事件。
開始時，家長要先完成1-6步，第7步留給孩子完成。當(dāng)孩子已經(jīng)能完成最后一步時，家長改為完成1-5步，最后兩步留給孩子完成。以此類推，直到孩子掌握換床單的技能。
通過觀察和國外研究的成果看，自閉癥兒童的認知特點之一是思維缺乏聯(lián)系，對問題的綜合和分析能力欠缺，形成思維的“點狀”形分布(正常兒童呈現(xiàn)出的是面狀分布，面狀分布具有聯(lián)系和遷移的功能)。因此，就造成了我們所見到的自閉癥兒童的行為問題不斷，今天解決了一個問題，明天又會有新的問題顯現(xiàn)出來。
自閉癥孩子和正常孩子是一樣的，他們都有著過多的精力，如果不合理的把孩子的負面情緒發(fā)泄出來，孩子的心情就會形成擁堵，就像洪水襲來，為它修一條通道，它就不會泛濫肆虐。
第一階段：兒童注意力訓(xùn)練1、吉米諾骨版2、讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。3、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。4、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。
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