年僅8歲半的小雨不去上學(xué)，不愛回家，被人稱為“流浪女”，孤單的她喜歡小娃娃，于是常悄悄帶著比自己小的娃娃玩。據(jù)小雨回憶，“一共帶過5個(gè)娃娃，沒有一個(gè)出過事。”

　　孤獨(dú)癥孩子的世界，是一個(gè)常人無法理解的世界。他們有明亮的雙眼，卻拒絕和他人對(duì)視；他們常常被動(dòng)物的叫聲所吸引，卻對(duì)親人的呼喚充耳不聞；他們可以唱出悅耳的歌聲，卻從不主動(dòng)與人交流……

　　對(duì)于孩子們來說，童年時(shí)光應(yīng)該是天真、快樂的，而對(duì)于患有孤獨(dú)癥的孩子來說，他們的快樂在哪里？

　　每個(gè)孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)都有一個(gè)夢(mèng)，那就是自己的孩子有一天突然好了。因?yàn)闊o法正常溝通，這些有時(shí)會(huì)做出一些常人無法理解的事情。孩子明明站在你面前卻無法與你交流，這是讓家長(zhǎng)和所有人都擔(dān)心的問題。

　　別人的贊賞是一件令人愉悅的事情，但是，與其他孩子不同，孤獨(dú)癥孩子模仿或取悅別人、贏得別人贊賞的愿望通常較少。因此，孤獨(dú)癥孩子很少有這方面的快樂。我們需要找到一種方式來激發(fā)他們模仿和取悅別人的動(dòng)機(jī)，這種方式可以是獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們覺得獲得了外在獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)出他們的動(dòng)機(jī)。如何執(zhí)行這種獎(jiǎng)勵(lì)？

　　第一步是確定孩子喜歡什么，是食物、甜點(diǎn)、玩具、活動(dòng)或旅行？還是感官感覺，如旋轉(zhuǎn)、搖擺、彈跳、擠壓、甚至是撓癢？如果可能的話，讓孩子幫你確定這些項(xiàng)目，并建立起所需行動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，這是第二步。對(duì)孩子覺得相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)，使用產(chǎn)生輕度愉悅的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)孩子覺得有些難度的任務(wù)，使用產(chǎn)生更多愉悅的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　將實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與贊許、鼓勵(lì)之類的社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)，表示高興的身體動(dòng)作，如微笑、拍手、擁抱等結(jié)合起來使用。久而久之，孩子就會(huì)條件性地將這些社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)這些聯(lián)系建立以后，孩子會(huì)更容易地融入主流社會(huì)環(huán)境和教育環(huán)境，在這些場(chǎng)所，社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)是重要的激發(fā)因素。記?。弘m然許多自閉癥兒童并不是自然而然地喜歡模仿別人或與別人互動(dòng)，但他們通?？梢酝ㄟ^外在獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)到享受這些活動(dòng)。非自閉癥兒童自然而然地?fù)碛猩鐣?huì)性獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。雖然需要對(duì)外部獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行訓(xùn)練，你也可以嘗試著給自閉癥兒童創(chuàng)造出新的獎(jiǎng)勵(lì)方法。

　　在這樣的引導(dǎo)之下，孩子會(huì)被感官的經(jīng)驗(yàn)所激發(fā)，在能給予很多樂趣的項(xiàng)目開始擴(kuò)展，指令“這樣做，先”然后“”大量的多樣化的強(qiáng)化是孩子去嘗試新的活動(dòng)。做一個(gè)新的項(xiàng)目，然后做一個(gè)他能夠完成并非常有趣的一件事情，尋找快樂。

　　有的孤獨(dú)癥孩子對(duì)藝術(shù)有著驚人的敏感度。我們很難找到孤獨(dú)癥孩子對(duì)于畫畫、音樂等的“天賦”的原因，正如我們很難理解為什么藝術(shù)家總被與精神病聯(lián)系在一起。但從中，我們可以得到這樣的啟示：藝術(shù)是自閉癥患兒的另一種生活。所以，如果他們無法用言語表達(dá)自己內(nèi)心的世界，但是可以引導(dǎo)他們用色彩和圖形來宣泄自己的感受，隨心所欲地用畫筆施展他們的繪畫才華，讓他們?cè)诙喾N繪畫藝術(shù)中體驗(yàn)快樂，在涂抹中感受游戲和運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　另外，需要強(qiáng)調(diào)的是，孤獨(dú)癥是可以治療的。幫助孤獨(dú)癥孩子，不僅是幫助他們尋找小快樂。輕度的自閉癥孩子在治療之后是可以擁有獨(dú)立生活學(xué)習(xí)工作的能力的，重度的孩子也可以得到顯著改善，甚至?xí)纳频梅浅：?。我們不能輕易下結(jié)論說，重度沒希望，中度好好努力，輕度沒問題，這是不正確的理論。雖然他們不能完全像正常人生活，但他們是具有獨(dú)立生活工作學(xué)習(xí)的能力，是能夠像我們一樣的工作掙錢，結(jié)婚生子。