品行障礙指18歲以下，兒童或青少年反復而持續(xù)地出現(xiàn)違反與其年齡相應的社會道德準則和規(guī)范，包括說謊、逃學、打架、破壞行為、攻擊他人、偷竊、欺詐等品行問題。他們會采取過激的行為傷害別人或自身。

　　從虐嬰案看品行障礙，重慶十余歲小女孩虐待一歲的嬰兒一事，她在一樓進電梯時，與嬰兒和嬰兒奶奶李女士相遇，李女士先出電梯，小女孩抱起原原攔下了他；電梯關閉后，她立即開始殘酷地虐待原原。她將原原拉回到她25樓的家，涉嫌將原原扔下樓，在她出門掩蓋罪行之際，正好碰到來25樓找孫子的李女士，安慰她，并對她撒謊。她離開李女士，下樓將原原從原墜落地搬到遠處，以掩飾罪行。

　　由上述真實的案例，我們可以看出，品行障礙的癥狀表現(xiàn)為：

　　攻擊他人，包括傷害、毆打、威脅、恐嚇他人；虐待比他(她)小的兒童或殘疾兒童；使用刀、槍、棍棒、石塊等硬物或器械造成他人軀體的傷害，男孩多表現(xiàn)為軀體性攻擊，女孩多表現(xiàn)為言語性攻擊（咒罵、侮辱）；搶劫錢財，年少時表現(xiàn)為搶劫、敲詐同學，年齡大些后或幾個人共同搶劫路人、武裝搶劫等。

　　對立違抗性行為，指對成人，特別是家長所采取的明顯的不服從、違抗或挑釁行為，表現(xiàn)為經(jīng)常說謊(不是為了逃避懲罰)；易暴怒、好發(fā)脾氣，常怨恨他人，懷恨在心或存心報復；常拒絕或不理睬成人的要求或規(guī)定，長期嚴重地不服從；常因自己的過失或不當行為而責怪他人；常與人爭吵，常與父母或老師對抗；經(jīng)常故意干擾別人；常違反集體紀律，不接受批評。

　　故意破壞財物，故意破壞他人物品或公共財物，以破壞他人物品、在公共場所或名勝風景區(qū)胡涂亂畫、放火等方式給他人造成經(jīng)濟損失。

　　偷竊與欺詐，多表現(xiàn)為偷拿家長的錢或物，開始時數(shù)量較小，當所偷錢財不能滿足自己消費時則會去偷同學、偷路人、偷商店。有時為得到家長的錢，可以編出謊話進行欺騙。

　　違犯社會準則，經(jīng)常說謊以騙取好處(物質(zhì)上或精神上)，或者是為了逃避責任(懲罰、責備)；逃學，由于厭惡學習或?qū)W習成績差，經(jīng)常對家長講是去上學，對老師講則是因為家中有事，而在校外游蕩、打電子游戲、玩耍；夜出不歸，經(jīng)常在外過夜，雖經(jīng)家長勸說仍然不能改正，嚴重者可四處流浪、乞討街頭。男孩很容易被壞人利用，女孩容易被引誘，甚至被拐賣。

　　以上行為出現(xiàn)在18歲以下，會明顯影響到社會交往、學習。10歲以前出現(xiàn)的品行障礙稱為兒童期發(fā)作型，多數(shù)表現(xiàn)為單獨行動，因此又稱為非社會化型、非團伙型。10歲以后出現(xiàn)的品行障礙稱為少年期發(fā)作型，如果為結(jié)伙行動，稱為社會化型、團伙型。

　　品行障礙是兒童行為問題的嚴重后果，一旦孩子的行為問題發(fā)展為品行障礙，它的治療是無藥可用的，而行為治療及心理治療則有幫助。我們常說預防大于治療。

　　在預防方面，從家庭教養(yǎng)來說，為使兒童行為問題避免發(fā)展成品行障礙，作為家長要給孩子建立一個溫暖、充滿愛心的家庭。處于兒童期的孩子模仿能力強且缺乏辨別是非能力，要求家長要注意避免孩子與不良人的接觸。

　　兒童期心理發(fā)展有其獨特性，個體間有明顯的差異，父母及教師要從孩子角度出發(fā)，培養(yǎng)他們廣泛的興趣和愛好。善于教育和引導，使孩子得以順利地逐漸地完善社會化過程，即主要地使孩子學會社會規(guī)范、行為準則，確立正確的是非和道德觀念學會正確處理個人與他人，個人與家庭和社會的關系。