這篇文章，是z同學(xué)的媽媽寫的。今天她從一個媽媽的角度來分享自己的親身經(jīng)歷，讓大家來了解z同學(xué)經(jīng)過一年的幼兒園融合教育，z同學(xué)的切切實(shí)實(shí)的成長變化。文章里也提及了她自己、孩子爸爸與整個家庭的前后變化，以及她對未來的展望。

　　用心陪伴——最好的愛

　　我親愛的寶貝兒子，愉快的度過了人生的第一個暑假，已經(jīng)開始了中班的學(xué)習(xí)生活。此刻的他正在酣睡，明天一早還要去幼兒園見他親愛的老師和小伙伴們?；仡欉@一年，我們陪伴著他，感慨很多，有焦慮、有安慰、有驚喜，更多的是期待和平靜。

　　在z同學(xué)入園之前，我們發(fā)現(xiàn)他會說的話很少，最明顯的是他回答不上你的問題，而這些問題應(yīng)該是這個年齡段很容易回答的，他更多的是重復(fù)和不理睬。我經(jīng)常跟同事和朋友聊一些孩子成長的話題，空閑時討論每家孩子的特點(diǎn)和出現(xiàn)的問題，我感到z同學(xué)比同齡孩子發(fā)育要晚，曾經(jīng)也懷疑他是否有自閉的傾向，但是因為沒有專業(yè)的知識很難判斷，在入園的前一天進(jìn)行親子活動時，我真正意識到z同學(xué)跟其他孩子確實(shí)存在著差距，老師也提醒我們?nèi)メt(yī)院檢查，我和他爸爸帶他去兒童醫(yī)院進(jìn)行了全面檢查，大夫給我們的結(jié)論是孤獨(dú)癥不典型，但是社交、語言、運(yùn)動能力遠(yuǎn)低于他的實(shí)際年齡，我們沒有從大夫那里得到明確的答復(fù)該怎么辦，也沒有得到他到底是不是孤獨(dú)癥，但是我們知道他發(fā)育遲緩，他需要幫助，需要我們付出更多的時間來陪伴他。

　　回到家我們從網(wǎng)上查各種資料，同時觀察他的語言和行為表現(xiàn)，我們確定他有些輕微的自閉。剛開始確定這個消息的時候，我跟他的爸爸十分焦慮，感覺他的以后不知道怎么辦，首先不知道他能不能適應(yīng)幼兒園，能不能進(jìn)入小學(xué)，長大后能不能像正常人一樣去讀書、工作、生活等，一切陷入焦慮和混亂中。

　　當(dāng)冷靜下來之后，我們開始思考如何去教育培養(yǎng)他。首先是幼兒園的適應(yīng)，他剛滿三歲入園的時候也就是我們剛確定他有發(fā)育遲緩的時候，我就想如果他不能適應(yīng)小區(qū)的公辦園，那就把他轉(zhuǎn)入班級人數(shù)相對較少的私立園，哪怕離家再遠(yuǎn)我也要堅持讓他在應(yīng)該入園的年齡跟同齡的孩子一樣正常接受幼兒園的學(xué)習(xí)。令我們欣慰和感激的是幼兒園的老師接納了他，給了他無微不至的照顧，好消息不斷傳來，比如他學(xué)會了用勺子吃飯，能夠進(jìn)入臥室睡覺，不用單獨(dú)帶水壺接受用幼兒園的杯子喝水，能夠正常做早操不再讓老師單獨(dú)領(lǐng)著，放學(xué)可以排隊不再亂跑。就這樣，在老師的呵護(hù)和用心的教育下，他慢慢在適應(yīng)和改變著。

　　不變的是我和孩子的爸爸照常去上班工作，改變的是我們開始自己帶孩子，讓孩子的奶奶回了老家，以前的生活一直有老人幫我們料理，現(xiàn)在一切靠自己，白天把孩子送到幼兒園再去上班，晚上做飯哄孩子睡覺之后做家務(wù)，周末我去上課，孩子的爸爸帶他去爬山增強(qiáng)體力。生活忙碌而充實(shí)，有時候也會忙的雞飛狗跳，但是這一年確實(shí)是我們改變最大的一年，孩子在成長，我們也在成長。因為孩子，讓我變得有擔(dān)當(dāng)，變得更加包容和豁達(dá)，感受到除了自身工作提高之外，生活中還有很多值得細(xì)細(xì)品味，我的生活開始真正變得立體和豐滿。

　　因為孩子，我開始逐漸學(xué)習(xí)兒童心理和教育的知識。幼兒園的孔老師給我推薦了一本書《生命的裝備》，是一位重度自閉癥媽媽寫的，他的兒子康兒在四歲以前吐奶嚴(yán)重，連最基本的點(diǎn)頭和搖頭的姿勢都不會，他也無法用手指出1,2,3，在他的媽媽和醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)的不懈的努力下，他16歲的時候可以練習(xí)跆拳道、彈鋼琴，和同學(xué)們打球游泳，在普通的學(xué)校接受正常的教育，沒有人知道、再也看不到自閉癥曾留下的痕跡。這位媽媽和他的兒子給了我巨大的信心，因為比起康兒，z同學(xué)真是太“健康”了，他雖然走路晚（16個月才會走），但是他從七個月開始爬，爬了近9個月，他在2歲的時候，除了基本的爸爸媽媽會說之外，他會數(shù)數(shù)，2歲半的時候能數(shù)到100并且能夠認(rèn)識數(shù)字，2歲7個月的時候聽許茹蕓演唱的《獨(dú)角戲》竟然悲傷的大哭，有自己喜歡聽的曲子《夢中的婚禮》，這些說明他有認(rèn)知和辨別能力。但是在他三歲入園之前除了幾個常用的詞語說得很好之外，其他的都說不清晰，聽他說話就像在聽外語，不知道該如何回答別人的問題，你問他問題不會理睬你，表現(xiàn)出了一定程度的社交障礙，說明他的語言發(fā)展出現(xiàn)了停滯，再者他的手部腿部力量較弱，不會跳躍，這是早期感官認(rèn)識整合失常的現(xiàn)象即感官統(tǒng)合處理失調(diào)，這會影響孩子腦子的認(rèn)知，也影響他們的情緒和肢體的互動協(xié)調(diào)，不能正確地反應(yīng)外界所輸入的知覺刺激。比如有的孩子感官神經(jīng)特別敏感，他會尋求躲避或拒絕與人或其他物體的身體接觸，以求降低觸覺反應(yīng)的刺激，如果他的衣服或皮膚被弄臟，他會有強(qiáng)烈的情緒，他會拒絕接受泥巴、黏土或草皮，甚至抗拒某種特定質(zhì)感的衣服或食物；對于感官神經(jīng)不敏感的孩子，他感覺不到疼痛，溫度的冷熱或者尖銳物體的刺激。z同學(xué)對于感官神經(jīng)不是很敏感，他之前感覺不到痛，如果摔倒了他會自己爬起來說“我沒事”，隨著我們對他肢體和協(xié)調(diào)能力的鍛煉，他現(xiàn)在知道疼，有時候腿或者胳膊碰到桌角或者墻壁他會喊疼或者哭。z同學(xué)的視覺神經(jīng)非常敏感，有段時間對捂住他的眼睛特別排斥，拒絕穿套頭的衣服，喜歡盯著轉(zhuǎn)動的洗衣機(jī)，喜歡穿鮮艷顏色的衣服，這樣的孩子一般具有犀利的視覺記憶，我清晰的記得去年上半年他流鼻血我?guī)ノ渚t(yī)院，醫(yī)生為了止血往他鼻子里塞棉球?qū)е滤浅２皇娣恢贝罂?，過去了一年的時間，我們再帶他從武警醫(yī)院路過的時候他非?？咕埽恢弊屗职终{(diào)轉(zhuǎn)方向，后來我們繞了一下他就沒有任何情緒了。再者他對文字也很敏感，我們沒有刻意教他認(rèn)字，當(dāng)他指著路邊的廣告牌告訴我“新華制藥”“愛國敬業(yè)”、看著電視上的字幕說出“G20杭州峰會”、當(dāng)他拿著一本繪本能幾乎能自己讀下來的時候，我確實(shí)對他的認(rèn)字量吃驚。

　　上帝給你關(guān)上一扇門時，必會給你打開一扇窗。孩子出現(xiàn)問題的時候，家長千萬不能慌亂，更不能自暴自棄，可能上帝關(guān)上的這扇門是虛掩著的，需要你用點(diǎn)勁幫孩子推開，推開后會柳暗花明。這個過程可能很漫長很痛苦，但這就是家長和孩子都需要經(jīng)歷的一個破繭成碟的過程。我覺得每一個當(dāng)媽媽的，只要用心去陪伴孩子，去聽他內(nèi)心的聲音，都會知道該怎么辦，其他的育兒指點(diǎn)都是術(shù)，不是道，真正的道是你傾聽并感受他的內(nèi)心，并不斷學(xué)習(xí)來幫助他讓他成為他自己。z同學(xué)經(jīng)過這一年的幼兒園學(xué)習(xí)，在老師和我們的幫助下，有了非常大的進(jìn)步，他現(xiàn)在能跟我們進(jìn)行簡單的聊天，比如我說我的手機(jī)找不到了，他會說“媽媽，你要買新手機(jī)嗎？”他會讓我躺下，給我做人工呼吸，像模像樣的跟我說“捏住鼻子，吹氣。”他現(xiàn)在跟同齡的孩子在語言表達(dá)和社交方面還是有很大差距，但是我為他的點(diǎn)滴進(jìn)步欣喜，也為跟他繼續(xù)成長做好了準(zhǔn)備，我從不諱言我的孩子出現(xiàn)的問題，因為每個孩子在成長的過程中都會遇到問題，如果都是那樣的健康和一帆風(fēng)順，就不會出現(xiàn)成人后的抑郁、自殺及其他的社會現(xiàn)象，所以父母應(yīng)該更多的關(guān)注孩子的心理，給予更多的愛和陪伴。