“貝貝，衣服不能在客廳脫，要去衛(wèi)生間喲！”4月的深圳，悶熱中夾雜著絲絲柔風(fēng)。在父母陪伴下剛結(jié)束早練的貝貝，走進(jìn)家門，正準(zhǔn)備脫掉被汗水濕透的白色T恤，卻被一旁的媽媽攔了下來。雖已33歲，貝貝卻仍不明白脫衣服為何還要選擇場合——從小就被診斷為“重度自閉癥”的他遠(yuǎn)沒達(dá)到成年人的智力水平。

　　這看似簡單的生活細(xì)節(jié)，卻要被父母無數(shù)次重復(fù)練習(xí)。

　　為了讓孩子生活能自理，爭取在社會上立足，壽虹、孫莉莉夫婦堅(jiān)持愛的教育。如今貝貝已學(xué)會了識字、畫畫，并在5年時(shí)間內(nèi)通過了鋼琴10級考試，成為深圳有名的“鋼琴王子”。

　　四處求醫(yī)，5歲被確診患自閉癥

　　走進(jìn)深圳市南山區(qū)蔚藍(lán)海岸小區(qū)，看著剛洗完澡的貝貝一邊吃著自己的營養(yǎng)餐，一邊哼著旋律完整的歌曲，很難想象這位陽光男子是一位重度自閉癥患者。

　　母親孫莉莉說，貝貝在杭州出生，從小就長著一雙有靈氣的大眼睛，沒到兩歲就會背誦唐詩、認(rèn)齊26個(gè)英文字母，鄰居們都夸他是個(gè)天才。但隨著年齡的增長，貝貝身上一些被忽視的弱點(diǎn)漸漸顯露出來，比如會走路但不會爬、吃飯不會拿筷子、說話模糊、不愛跟小朋友和陌生人接觸……

　　“當(dāng)時(shí)，我們都不知道是怎么回事，老人家總說長大了就好了。但我覺得一定是哪里出了問題。”壽虹說，夫妻倆帶著貝貝四處求醫(yī)，但始終未見好轉(zhuǎn)。直到貝貝5歲那年，中國第一位自閉癥研究專家、南京心理衛(wèi)生研究中心的陶國泰向他們道出了真相：貝貝患的是重度自閉癥，只能住院進(jìn)行訓(xùn)練，才能改變生活狀況。

　　確診后，夫妻倆幾經(jīng)考慮，最終還是決定把孩子帶在身邊。壽虹和孫莉莉都是企業(yè)骨干，任何一方都無法完全放棄工作，照顧貝貝也就成了難題。“從那時(shí)起，我們幾乎就沒有了業(yè)余生活，一心全在他的身上。”壽虹說。

　　隨著年齡的增長，貝貝上學(xué)問題也擺在這個(gè)小家庭的面前。“當(dāng)時(shí)沒有學(xué)校愿意接收，好在我們企業(yè)有子弟學(xué)校，加上領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照，貝貝才有機(jī)會和小朋友一起學(xué)習(xí)。”壽虹說，這也是貝貝唯一一段與常人小孩一起的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。由于病情反復(fù)，影響到正常的課堂秩序，貝貝最終休學(xué)。

　　愛的教育

　　半年學(xué)會寫“一”字“我們想過讓孩子去特殊學(xué)校學(xué)習(xí)，但無奈特殊學(xué)校太遠(yuǎn)，而且開設(shè)的班很少，我們只能放眼省外。”夫妻倆一邊請家教，一邊在網(wǎng)上尋找可接納自閉癥孩子的特殊學(xué)校。

　　1993年，得知深圳有家元平特殊教育學(xué)校，夫妻倆便決定將家從杭州搬到深圳，讓貝貝在學(xué)校接受一些生活自理方面的訓(xùn)練。

　　“我們在杭州都有穩(wěn)定的工作，舉家搬遷并不容易，一切都要從頭開始，但我們不后悔。”壽虹說。

　　事實(shí)上，貝貝進(jìn)入特殊學(xué)校后，對于孩子的學(xué)習(xí)，夫妻倆并沒有放松。壽虹主要輔導(dǎo)貝貝的語文，孫莉莉主要輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。“語文課，首先就是教貝貝學(xué)會握筆，這對普通人來說很簡單，但貝貝學(xué)了上千遍才學(xué)會。”回想起孩子寫的第一個(gè)“一”字，壽虹至今記憶猶新。

　　“為了讓他寫出這個(gè)字，我先在紙上畫圈，讓他握著筆去點(diǎn)圈內(nèi)的區(qū)域，如果點(diǎn)中了，就一步步縮小畫圈的大小，直到他可以成功點(diǎn)到中間的圓點(diǎn)為止。然后，再在紙的右邊畫圈，縮成點(diǎn)，最后讓他把左右兩個(gè)點(diǎn)連起來。”壽虹說，自閉癥所導(dǎo)致的神經(jīng)缺陷，使得孩子光是簡單的“一”字，就用了半年時(shí)間才學(xué)會。

　　“有時(shí)我們反復(fù)教，但貝貝始終不會，我們也會煩，有時(shí)忍不住發(fā)脾氣，貝貝就拼命咬自己的手，咬得鮮血直流。”壽虹笑著告訴記者，夫妻倆在對貝貝的訓(xùn)練過程中，也慢慢地磨煉自己的脾氣。

　　經(jīng)過20多年的訓(xùn)練，貝貝現(xiàn)在寫字如何？當(dāng)記者提出這個(gè)問題時(shí)，孫莉莉?qū)鹤訉懙娜沼洷灸昧顺鰜?，只見上面一筆一畫，字跡飽滿、條理清晰、符號分明……

　　“我們訓(xùn)練他養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，每天做了哪些事，說一句，寫一句，讀一句，理解一句，主要就是幫助他提高語言水平。”壽虹告訴記者，目前貝貝已掌握了不少詞匯量，有了一定的社交能力，見到客人更是會說：“你好，謝謝，再見。”

　　學(xué)琴5年，自閉娃成為大明星

　　有數(shù)據(jù)顯示，全球約有3500萬兒童患有自閉癥，中國有150多萬兒童患有自閉癥。隨著年齡的增長，自閉癥成年人的數(shù)量也在不斷攀升，貝貝正是其中一個(gè)。如何讓貝貝健康快樂地成長，讓他學(xué)會一項(xiàng)專業(yè)技能，一直是壽虹夫妻倆考慮的問題。

　　2003年，喜歡玩各類電子設(shè)備的壽虹以90元從二手市場買回一臺廉價(jià)電子琴。他萬萬沒有想到，電子琴引起了20歲的貝貝的好奇。以前很簡單的東西，貝貝反復(fù)學(xué)上百遍都不會，卻很快彈出了“哆來咪”。夫妻倆看到了希望，第二天便找到一家琴行，哀求老師收下貝貝。一位年長的老師最終同意，但建議貝貝先學(xué)會五線譜，再學(xué)鋼琴。

　　為了讓孩子發(fā)揮所長，孫莉莉索性先自學(xué)了五線譜，隨后再一遍遍地教兒子記五線譜、識音階、看音理。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月后，貝貝就學(xué)會了五線譜；一年后，鋼琴達(dá)到四級水平；五年后，貝貝通過了鋼琴十級水平考試，并拿下一系列獎(jiǎng)項(xiàng)，成為深圳知名的“鋼琴王子”。

　　“他現(xiàn)在有好多粉絲，貝貝喜歡在舞臺上的感覺，喜歡被人贊美。”孫莉莉說，夫妻倆只要有機(jī)會便帶他參加各種大小活動(dòng)，貝貝的名字逐漸被眾人熟知，還上了浙江衛(wèi)視《中國夢想秀》、深圳衛(wèi)視《年代秀》等節(jié)目。如今走在社區(qū)里，經(jīng)常會有人主動(dòng)向貝貝打招呼：“貝貝，你彈琴真棒！”貝貝總會回應(yīng)：“謝謝！”

　　除在音樂上的天賦，貝貝也癡迷于畫畫，家中墻壁上掛的各類精致繪畫作品，都是貝貝的佳作。孫莉莉表示，貝貝的畫作曾經(jīng)被高價(jià)拍賣，所獲資金全部捐給了自閉癥機(jī)構(gòu)。

　　創(chuàng)辦樂團(tuán)，讓孩子在音樂中成長

　　記者在采訪時(shí)，貝貝一家正在忙于籌備愛特樂團(tuán)即將舉行的愛心音樂會。這個(gè)由孫莉莉一手創(chuàng)辦的深圳市愛特樂團(tuán)，是國內(nèi)第一個(gè)由自閉癥患者組成的特殊樂團(tuán)。正是這個(gè)樂團(tuán)，讓不少自閉癥患者家庭看到了生活的希望。

　　“雖然自閉癥孩子活在自我世界中，但他們卻善于配合，樂團(tuán)的曲子并不是合奏曲，每個(gè)人都有自己的旋律，但奇怪的是，他們配合得很好。”孫莉莉說，每個(gè)自閉癥患者家庭都有著相似的生活經(jīng)歷，很多家庭由于不能接受現(xiàn)實(shí)，只能把孩子關(guān)在家內(nèi)，而音樂讓自閉癥患者有了一技之長并走向社會，有了實(shí)現(xiàn)自我的可能。

　　盡管還處在起步階段，但我們呼吁家長不要放棄希望，不是有了希望才堅(jiān)持，而是堅(jiān)持才有希望