在很多時(shí)候，膽量可以作為一個(gè)人勇猛、強(qiáng)悍性格的象征，家長(zhǎng)們都想擁有一個(gè)強(qiáng)壯、勇敢的寶寶，但是在很多孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，膽小、怯懦是他們必經(jīng)的年齡性格特征，特別是被稱為“來(lái)自星星的孩子”的自閉癥兒童。

　　大部分自閉癥孩子家長(zhǎng)都會(huì)面臨這么一個(gè)難題，那就是孩子看見(jiàn)某些事物就會(huì)特別害怕。害怕陌生人，看見(jiàn)人他就會(huì)自覺(jué)地躲到家人的后面；害怕黑暗，不敢關(guān)燈睡覺(jué)；到了人多的地方，就會(huì)大聲喊叫，對(duì)外界事物的充滿了恐怖感。

　　鄭州市金水區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心主任張桂娥教授表示：在孩子的每個(gè)年齡段，對(duì)于恐懼感都會(huì)有不同的表現(xiàn)，但是對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，他的膽小和恐懼主要來(lái)源于孩子內(nèi)心自信的嚴(yán)重缺乏，也來(lái)源于他自身很多不成功的體驗(yàn)，對(duì)外界未知事物存在的不安全感。要想改善自閉癥孩子膽小現(xiàn)狀，首先要從培養(yǎng)自閉癥孩子的自信心做起。

　　創(chuàng)造孩子與人交流溝通的機(jī)會(huì)

　　現(xiàn)代社會(huì)的孩子大都是獨(dú)生子女，樓房的銅墻鐵壁束縛住了孩子的腳步，星兒家長(zhǎng)的過(guò)于保護(hù)拴住了孩子的情感，再加上星兒自身的交往能力障礙，在與人交流時(shí)會(huì)顯得怯懦、被動(dòng)、缺乏自信。自閉癥孩子家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，為孩子多創(chuàng)造與人交流溝通的機(jī)會(huì)，比如，多帶孩子串串門，多參加一些孩子們之間的小聚會(huì)，剛開(kāi)始時(shí)孩子會(huì)顯得很局促、很害怕，當(dāng)孩子通過(guò)自己的努力教導(dǎo)幾個(gè)好朋友時(shí)，你就會(huì)觀察到孩子在交往的過(guò)程中學(xué)到了很多的東西。熟悉的環(huán)境中孩子會(huì)比較放松，膽子會(huì)大起來(lái)，逐步產(chǎn)生自信。

　　為孩子選擇適當(dāng)?shù)捏w能鍛煉

　　自閉癥孩子在面對(duì)未知事物的恐懼感，主要原因在于孩子認(rèn)為自己不能很好的掌控未知的局面，為孩子選擇一些適當(dāng)?shù)捏w能鍛煉，可以起到很好的增強(qiáng)孩子自信的作用。

　　孩子在剛接觸某一項(xiàng)陌生的活動(dòng)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)害怕的情況，此時(shí)家長(zhǎng)要一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)，降低運(yùn)動(dòng)的難度，減少孩子在這個(gè)過(guò)程中心理上的不適應(yīng)感，這樣循序漸進(jìn)、逐步深入，孩子的恐懼體驗(yàn)就會(huì)逐步下降。家長(zhǎng)也可以選擇一些在家里小活動(dòng)，父母有意識(shí)地讓孩子自己在另外的房間玩耍。你要時(shí)不時(shí)地和他說(shuō)幾句話，讓他放心。和孩子一起玩的時(shí)候，有意識(shí)地給寶寶設(shè)計(jì)一些情境，比如讓他單獨(dú)去另一個(gè)房間給你取書或是他的玩具，鍛煉寶寶的膽量。

　　培養(yǎng)孩子在某一方面的專長(zhǎng)

　　每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋，雖然自閉癥孩子在很多方面無(wú)法與正常孩子比較，但是自閉癥孩子在很多方面也顯示出了自身的優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)孩子自信的一個(gè)重要方面，就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子在某一方面的專長(zhǎng)，增強(qiáng)其成功體驗(yàn)。

　　孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力不行，但是孩子特別擅長(zhǎng)畫畫；孩子的行為刻板現(xiàn)象嚴(yán)重，但是孩子對(duì)地圖、路線等事物有很強(qiáng)的識(shí)記功能；孩子可能認(rèn)知能力比較差，但是孩子卻又很強(qiáng)的記憶力。這些特點(diǎn)有可能會(huì)讓孩子走出恐懼的世界。培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng)，孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，有了更多的成功體驗(yàn)，孩子也會(huì)因此變得越來(lái)越自信。

　　專家提示：家長(zhǎng)們看來(lái)很簡(jiǎn)答的事情，在自閉癥孩子的幼小心靈中卻“非同小可”，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看待問(wèn)題，對(duì)于孩子的某些行為，不要太多苛責(zé)，處于恐懼中的孩子最需要的是家長(zhǎng)的支持與呵護(hù)。