家長(zhǎng)是直接接觸孩子的人，也是孩子最親近的人。所以，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該擁有一些判定孩子是否患有疾病的方法。今天我們就為大家解讀，家長(zhǎng)如何在家中初步判定孩子是否患有自閉癥。

　　什么是自閉癥

　　要判斷孩子是否有自閉癥，首先得了解什么是自閉癥。

　　自閉癥又稱(chēng)孤獨(dú)癥，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。以缺乏社會(huì)交往、語(yǔ)言交流和興趣，重復(fù)刻板的行為或動(dòng)作，強(qiáng)迫保持當(dāng)前的生活環(huán)境和方式不變?yōu)樘卣鞯囊环N行為障礙。被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬(wàn)人，男女比例約為3:1～4:1，女孩癥狀一般較男孩嚴(yán)重。

　　怎樣判斷是否有自閉癥

　?。?）極度孤獨(dú)?；純浩綍r(shí)不愿其他孩子一起玩耍，老是呆在家里，對(duì)周?chē)挛锬魂P(guān)心，無(wú)論發(fā)生什么事都不聞不問(wèn)，整天沉浸在個(gè)人的小天地里。

　?。?）情感冷淡?；純簩?duì)人缺乏相應(yīng)的情感體驗(yàn)，常避開(kāi)別人的目光，缺乏眼與眼的注視，很少向遠(yuǎn)處望，面部常無(wú)表情。

　?。?）語(yǔ)言障礙?；純赫Z(yǔ)言發(fā)育遲緩，主動(dòng)說(shuō)話(huà)少，時(shí)常緘默不語(yǔ)。有的患兒不用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，而喜歡拉著別人的手去拿他想要的東西。有的患兒不理解別人的語(yǔ)言，不能與人交流。

　?。?）適應(yīng)困難。有些患兒往往強(qiáng)烈要求保持現(xiàn)狀，不肯改變其所在環(huán)境、生活習(xí)慣和行為方式。如反復(fù)不斷要吃同樣的食物，穿同樣的衣服，做同樣的游戲。在吃飯或做游戲時(shí)，其用具或玩具的位置固定不變，如有變動(dòng)，即出現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)或大哭大鬧現(xiàn)象。

　?。?）特殊依戀?；純和蝗粚?duì)人反應(yīng)冷淡，但對(duì)某些無(wú)生命物體或小動(dòng)物(如杯子、小雞等)表示出特殊的興趣，并產(chǎn)生依戀。如果奪走其依戀物，便焦慮不安或哭鬧不休。

　?。?）智力發(fā)展不均衡：70%的患兒智力低下，20%患兒智力正常。10%智力超常。

　?。?）一般伴有小兒多動(dòng)癥?；顒?dòng)量大。

　?。?）自傷自殘，部分患兒會(huì)自己打自己的頭，以頭撞墻等自傷行為。

　　如何預(yù)防自閉癥

　　自閉癥孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)注意：

　　NO.1注意情商培養(yǎng)：情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。

　　NO.2培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨練孩子的意志力。

　　NO.3別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)。城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶(hù)一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

　　NO.4為孩子的交友創(chuàng)造條件。不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門(mén)，也應(yīng)允許孩子把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。為孩子提供教朋友的機(jī)會(huì)，教給他們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。

　　NO.5盡量讓孩子參加集體活動(dòng)。包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧和溫暖。