一個(gè)3歲小朋友上幼兒園后拒食被送醫(yī)院。

　　添添（化名）今年3歲，9月初上幼兒園小班，要離開家人接觸新的環(huán)境，對(duì)孩子來說因不適應(yīng)而哭鬧是難免的。但他的反應(yīng)特別大，而且很特別，連老師都說沒碰到過。

　　差不多就是從上幼兒園那天起，添添開始拒食，連水都不肯喝一口，哪怕是用棉簽幫他濕潤下嘴唇都抗拒。一說要吃飯，他就把飯菜全部打翻。到了第四天的時(shí)候，孩子已經(jīng)瘦了一圈，精神狀態(tài)也很不好，萬般無奈下只能求助醫(yī)生。最后確診為自閉癥。

　　添添從小跟著外婆，很少出去跟其他小朋友玩，在家里的時(shí)候也特別安靜，不愛說話，不愛搭理人，對(duì)身邊的人和事都不太感興趣。這次入園后鬧出拒食這么大的動(dòng)靜，是家里人怎么都想不到的。

　　醫(yī)生說，孤獨(dú)癥的孩子很少會(huì)有語言的交流，比如有人叫他/她的名字，八成是沒有任何回應(yīng)的；孤獨(dú)癥的孩子情感上的依戀也比較弱，比如平常帶他/她的人出去或是回來，不會(huì)有太多的情緒反應(yīng)；孤獨(dú)癥的孩子不愿意跟別的孩子一起玩，他/她往往有自己特殊的愛好，比如數(shù)數(shù)、反復(fù)看同一部動(dòng)畫片等。

　　但現(xiàn)在有個(gè)普遍的問題是，很多的家長對(duì)孩子的關(guān)注缺乏，對(duì)孤獨(dú)癥缺乏了解，在上幼兒園前沒有發(fā)現(xiàn)異常表現(xiàn)，總覺得自家孩子跟別家的孩子沒什么差別，只是比較害羞而已。而等到上了幼兒園，孩子第一次體驗(yàn)集體生活，有了比較各種問題才能凸顯出來。

　　比如，孤獨(dú)癥的孩子在幼兒園里看到喜歡的玩具，不會(huì)跟小朋友溝通，直接上去搶；老師在講課的時(shí)候，會(huì)直接走開去做自己想做的事情；還會(huì)莫名其妙打人；甚至在上課的時(shí)候突然大喊大叫，毫無規(guī)則意識(shí)。